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猜測(cè)英語(yǔ)詞義的幾種技巧
武漢新東方夏令營(yíng) 猜測(cè)英語(yǔ)詞義的幾種技巧眾所周知，任何人在英語(yǔ)閱讀時(shí)都會(huì)或多或少地受到生詞的困擾。倘若每碰到一個(gè)生詞就查字典，那么這既影響閱讀的速度也不利于對(duì)文章的整體理解，更何況在考試時(shí)是不允許查字典的。因此學(xué)習(xí)并掌握一些猜測(cè)詞義的方法技巧，不僅可以擴(kuò)大詞匯量，而且還能克服生詞給閱讀帶來(lái)的干擾。猜詞是克服詞匯量不足的一種補(bǔ)救措施，它可以最大限度地排除生詞給閱讀理解造成的障礙，同時(shí)也是提高閱讀理解能力和應(yīng)試能力的一項(xiàng)技能。下面介紹一些常見(jiàn)的猜測(cè)詞義的技巧。
1利用構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義
構(gòu)詞法分為“派生、合成、轉(zhuǎn)化”三個(gè)類別，其中派生又分為前綴和后綴兩種，我們可以根據(jù)前、后綴來(lái)猜測(cè)生詞，并通過(guò)前、后綴來(lái)擴(kuò)大詞匯量。如：what interests us here are precise techniques foraltering longterm behaviour patterns in unforeseeable ways.從構(gòu)詞法角度分析猜測(cè)生詞詞義，根據(jù)劃線生詞其詞形不難看出，這個(gè)詞不同部分均說(shuō)明一個(gè)意思，“un”和“fore”是前綴，意思分別是“不，無(wú)”和“以前、預(yù)先”，“able”是后綴，表明該詞乃形容詞，“see”是詞根，意思是“看見(jiàn)”，把這些意思相加起來(lái)，不難看出它的詞義是“無(wú)法預(yù)見(jiàn)的”。因此在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于歸納總結(jié)前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化等構(gòu)詞知識(shí)。
2利用因果關(guān)系線索猜測(cè)詞義
一位好的作者經(jīng)常把一些因果關(guān)系設(shè)在句中，以求讀者能更好地理解其闡述的觀點(diǎn)。如：the flowers in the vase withered because they had no water.“花沒(méi)有澆水”那就意味著“花會(huì)干枯”由此可推斷出劃線生詞withered的意思是“枯萎”。
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