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單詞學習是英語教學的難點之一。要從小培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，高效、有趣的單詞記憶教學是關鍵。

    武漢新東方夏令營  小學英語單詞記憶法
    一、積極調(diào)動感官，立體記憶刺激
    1.視覺刺激
    一般來講，人類視覺記憶功能略強于聽覺記憶功能。所以說，視覺刺激是主要的記憶刺激方法。由于小學英語中，大部分單詞是表示具體的事物或一些簡單常用的形容詞、動詞，抽象晦澀的幾乎沒有。這樣，教師就可以通過實物、畫片、多媒體教具等，把單詞生動形象地展示在學生面前，使學生有一種直觀感受。如eraser，nose，star等單詞。
    2.聽覺刺激
    單詞不是沒有生命的，語言也需要表達和交流。因此，單詞的發(fā)音是必不可少的。雖然理論上聽覺記憶稍弱于視覺記憶，但是這不是絕對的，因人而異。教師放錄音。讓學生仔細聽單詞的讀音，使學生從聽覺上刺激單詞的記憶。播放單詞發(fā)音的同時，如果結合單詞的某些特征的聲音就更有效果。比如，單詞cock，除了播放單詞讀音外，可以提前播放結合公雞打鳴的模擬聲音，結合語境來強化聽覺記憶刺激。
    3.讀與寫是一場視聽盛宴
    俗話說“光說不練假把式”。形式是為內(nèi)容服務的，視覺和聽覺的記憶刺激不是無機分開的，相反是有機結合，相輔相成，相得益彰的。只有二者合理地結合，方能發(fā)揮最大的單詞記憶效果。那么，讀和寫從記憶刺激方法層面講。也是視聽刺激的另一種形式。教師讓學生讀寫單詞，讀單詞是邊看單詞邊念出單詞的發(fā)音，是視覺和聽覺的組合；寫單詞包括默寫和抄寫。無形中也是視聽的碰撞。所以說，讀寫和視聽是難以分開的，是視聽記憶刺激的另一種重要形式。 【糾錯】