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提高初中英語(yǔ)閱讀能力策略談：有效的閱讀技巧可以幫助學(xué)生提高閱讀速度。閱讀技巧包括：快速尋找文章的主旨句，把握文章的大意。

    武漢新東方夏令營(yíng)  初中英語(yǔ)閱讀能力策略談
    提高初中英語(yǔ)閱讀能力策略談：有效的閱讀技巧可以幫助學(xué)生提高閱讀速度。閱讀技巧包括：快速尋找文章的主旨句，把握文章的大意。
    1.滲透文化背景的教育，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備
    一個(gè)擁有社會(huì)、文化、風(fēng)土人情、天文地理、歷史等方面知識(shí)的人，在讀有關(guān)內(nèi)容的英文材料時(shí)，要比不具備這方面知識(shí)的人輕松得多，理解也會(huì)透徹得多。教師要滲透相關(guān)的文化背景的教育，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，降低學(xué)生閱讀的難度。
    2.利用閱讀、視覺(jué)、感知的整體性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力
    學(xué)生閱讀材料、獲取信息，不是逐個(gè)進(jìn)行詞的感知，而是以表達(dá)完整思想的語(yǔ)義為一個(gè)單位。因此，要提高學(xué)生的速度，要教給學(xué)生相應(yīng)的閱讀技巧和能力。如除了要采用常用的限時(shí)閱讀、直接理解原文、不經(jīng)翻譯等方法外，還要引導(dǎo)學(xué)生改正一些不良的閱讀習(xí)慣。如回視，可以指導(dǎo)學(xué)生用手或卡片遮住已讀過(guò)的語(yǔ)句，使回視失去意義。還要增強(qiáng)和豐富學(xué)生閱讀時(shí)的思維預(yù)測(cè)定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力。
    3.培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)境悟義”的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)他們邏輯推理的能力
    準(zhǔn)確地認(rèn)知文章所表達(dá)的信息，只是閱讀比較初步的要求；推敲其特定的內(nèi)涵，洞察其深層意義則是閱讀的高層次要求，也是學(xué)生閱讀能力高低的主要標(biāo)志。所謂特定內(nèi)涵，是詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)言環(huán)境中所表達(dá)的意義，而詞語(yǔ)的深層含義則是從表達(dá)效果上體現(xiàn)出來(lái)的一種隱含信息。如要求學(xué)生閱讀時(shí)，不要逐詞逐句地譯為漢語(yǔ)，而要努力去理解全文大意。如果遇到生疏的或意思把握不準(zhǔn)的單詞，要盡量猜詞悟意，即運(yùn)用上下文的線索推測(cè)生詞的字面意義，悟出詞語(yǔ)在句子或段落中的特定內(nèi)涵。通過(guò)分析比較文中的相關(guān)信息，并以它為突破口，去把握和體味語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系，從這種聯(lián)系和區(qū)別中體會(huì)其深層含義。 【糾錯(cuò)】