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如何培養(yǎng)和提高閱讀能力

    武漢新東方夏令營  如何培養(yǎng)和提高閱讀能力
    1.要充分運用教材中的閱讀文章進行閱讀訓練，教給閱讀方法。
    教師要做好閱讀輔導，以學生自學為主，教師輔導為輔。在講解每一篇新課文時，教師不是逐句翻譯，而是先讓學生用10-20分鐘進行快速閱讀，解決課后問題，再按精講要求，給學生指定段落， 讓他們研究語言點、每段中心句及文章的主題句，還可以為學生設置問題，鼓勵他們提問和討論，理解重點，把握全文。
    2.開展課外閱讀活動。
    教師在充分利用教材中的閱讀文章的同時， 還要在課后選用難度適中、豐富有趣、內容健康、思想性強的文章對學生進行課外閱讀輔導， 讓學生從中獲取獨立閱讀英語文章的技巧，開展課外閱讀活動，其目的是增加詞匯量、閱讀量，擴大學生的知識面，提高學生的閱讀興趣。
    3.擴大詞匯量，提高理解詞匯的能力。
    詞匯對提高閱讀速度和理解程度有很大影響， 掌握的詞匯越多，閱讀速度才能越快，理解的程度才能越深。進行英語閱讀，最大的障礙是生詞攔路，教師要能夠結合教材和讀物有計劃地介紹英語構詞法， 通過構詞法分析來掌握構詞力強的前綴、后綴和詞根的意義，幫助理解上下文中的新詞意義。
    4.培養(yǎng)正確的閱讀方法和視讀習慣，提高閱讀速度。
    培養(yǎng)正確的閱讀方法和閱讀習慣是提高閱讀能力的關鍵。教師要在分析學生現有的語言知識、水平和教學重點的基礎上，根據教學的要求，為學生選擇適當的閱讀材料，使精讀和泛讀相結合。 【糾錯】