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探究初中英語閱讀理解能力新方法：隨著英語教學(xué)改革的深入，閱讀理解在初中英語教學(xué)中變得越來越重要。

    武漢新東方夏令營   初中英語閱讀理解能力新方法
    一 命題依據(jù)。操作指南
    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》級別技能中對讀的目標(biāo)描述的要求是：三級，要求學(xué)生能正確地朗讀課文，能理解短文的書面指令，能讀懂簡單故事和短文、并抓住大意l四級，要求學(xué)生能連貫流暢地朗讀短文，能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料，能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意，能根據(jù)上下文猜測生詞的意思l五級，要求學(xué)生能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義，能理解段落中各句子間的邏輯關(guān)系，能找出文章的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展和可能的結(jié)局。由此可見，新課標(biāo)要求高，閱讀方法很重要。
    二 弄清題型。避免失誤
    閱讀理解題型主要有四種：判斷正誤型，選擇填空型；回答問題型和完成句子型。判斷正誤型要求學(xué)生根據(jù)所給的幾個句子意思判斷問題是否與文章的內(nèi)容相符合，它主要考查學(xué)生是否理解文章大意，是否抓住了細(xì)節(jié)，主要測試認(rèn)知能力和理解能力。選擇填空型要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，從所給的三至四個選項中選出能回答問題或完成句子的選項，使其符合文章的意思。它既能考查文章主旨和大意，也能考查事實和細(xì)節(jié)l既能考查字面的意思，也能考查深層理解；既能考查句子或段落的意思，也能考查壘篇的邏輯關(guān)系。
    回答問題型要求學(xué)生根據(jù)短文回答問題。短文后所設(shè)的問題在文中肯定有反映，有的直接考查對短文細(xì)節(jié)的理解，有的考查對短文實質(zhì)性的理解。
    完成句子型是閱讀理解中不可忽視的一個重要題型，它首先給出一篇短文，然后給出幾個與短文內(nèi)容密切相關(guān)的句子或短文，并空出部分單詞，要求根據(jù)短文內(nèi)容將空缺的單詞填寫出來。
    三 通讀全文。了解大意
    閱讀時先把文章通讀一遍，在不影響整體理解的前提下，對某些細(xì)節(jié)暫不考慮，也不把每個句子進行語法分析，遇到不熟悉或一時不理解的句子，可暫放到一邊，繼續(xù)讀下去，這樣做就很可能通過下文對先前不理解的詞句一下子清楚了解，從整體上了解大意。在通讀時，盡量學(xué)會找出中心句（topic sentence），它是用來闡述文章主題，說明作者觀點的句子。中心句多數(shù)位于段首或段尾，有時也位于文中， 因此，在閱讀時應(yīng)注意文章的兩頭，找到了中心句，也就基本上理解了文章的大意。
    四、圍繞題型，初選答案
    閱讀完第一篇后，基本了解短文的意思，獲取了文中的信息，首先要研究文章著重要說什么問題，表達什么樣的思想觀點，要格外注意文章的句首以及每個段落的第一句，它們往往是文章、段落的點睛之筆，文章的第一段也很重要，有時就是文章的中心所在，進而理解段落和全文。其次，要分析作者運用什么樣的情節(jié)、故事來表達主題，注意作者如何展開故事，運用什么寫法和最后得出的結(jié)論。在閱讀理解試題中，常常會遇到這樣一些題：問題均屬于深層理解，在文章的原句中根本找不到答案，那么就必須根據(jù)已知的內(nèi)容仔細(xì)推敲文章相關(guān)的詞、旬及段落之間的邏輯關(guān)系，找出能支持作者觀點的關(guān)鍵詞，并注意其在特殊語吉環(huán)境下的特殊意義。然后，推斷出文章中未直接寫出的含義，理解作者的寫作意圖，得出正確的結(jié)論。 【糾錯】