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在英語學(xué)習(xí)中，單詞的記憶尤為重要。對(duì)于廣大中學(xué)生而言，如果在單詞學(xué)習(xí)中能找到一種合適而巧妙的方法，將會(huì)對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。

    武漢新東方夏令營(yíng)  巧把方法找 輕松記單詞
    在英語學(xué)習(xí)中，單詞的記憶尤為重要。對(duì)于廣大中學(xué)生而言，如果在單詞學(xué)習(xí)中能找到一種合適而巧妙的方法，將會(huì)對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。
    一、注重基礎(chǔ)，直觀著手
    要抓好學(xué)生的單詞關(guān)，必須從基礎(chǔ)入手。只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生才會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
    ⒈抓好初一第一學(xué)期的單詞關(guān)。
    首先要對(duì)26個(gè)字母和48個(gè)音標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)教學(xué)，使學(xué)生聽準(zhǔn)、辨清、觀察、模仿、練習(xí)、運(yùn)用。這是學(xué)好單詞的第一步。接著在單詞教學(xué)中要讓學(xué)生多朗讀、多練習(xí)，多聽寫。實(shí)際上，初一第一學(xué)期的教學(xué)在初中三年中是至關(guān)重要的，抓好了這一學(xué)期的單詞教學(xué)，以后的教學(xué)就顯得輕松多了。
    ⒉利用實(shí)物教學(xué)，鞏固單詞。
    實(shí)物教學(xué)具有直觀性、可行性，在英語教學(xué)中有很大的優(yōu)勢(shì)。如在教學(xué)學(xué)習(xí)用品時(shí)，讓每位學(xué)生都拿出自己的學(xué)習(xí)用品，兩人一組，相互進(jìn)行問答，最后教師選出一名學(xué)生一一展示學(xué)習(xí)用品，下面的同學(xué)進(jìn)行搶答。通過這樣的一系列練習(xí)，學(xué)生很輕松就把這些單詞牢牢記住了。
    ⒊利用多媒體，強(qiáng)化記憶。
    多媒體具有生動(dòng)、形象、圖文并茂等特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣、幫助學(xué)生理解，從而提高學(xué)習(xí)效率。在講授中，教師通過精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生憑借圖文、聲像和實(shí)物的直觀形象，積極思維。采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，課堂上學(xué)生始終處于一種積極、主動(dòng)的精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率大大提高。由于學(xué)生的積極配合，教學(xué)進(jìn)度也穩(wěn)中有快。
    二、培養(yǎng)興趣，多管齊下
    ⒈積極參與，激發(fā)興趣。
    在英語教學(xué)中，遵循整體性原則，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，是相當(dāng)重要的。在教學(xué)過程中，學(xué)生是教的客體，同時(shí)又是學(xué)的主體。教師教授的內(nèi)容并不是簡(jiǎn)單地輸送或移植給學(xué)生，而必須通過學(xué)生的主體化過程。學(xué)生在教育過程中，絕不是一個(gè)消極的、被動(dòng)的教育對(duì)象，而是積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的主人。教師的指導(dǎo)和傳授，只是外部條件，學(xué)生能否接受教育以及接受教育的程度，都要通過學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性和積極的思維活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。因此，只有對(duì)學(xué)生加以積極引導(dǎo)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，才能起到事半功倍的效果。
    ⒉小組比賽，提高興趣。
    中學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、自尊心強(qiáng)。課堂上要利用好中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能極大地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。競(jìng)賽活動(dòng)可以滿足他們的成就感和成功欲。如可以采取組與組、排與排、隊(duì)與隊(duì)之間的比賽；可以采取男女生之間的對(duì)抗賽；也可以是向某個(gè)學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)賽、擂臺(tái)賽等。這種比賽可以安排在課堂的中間，往往可以把一堂課推向高潮。這種形式極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【糾錯(cuò)】