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孩子升入初中以后，無論是生活環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、還是心理上都會有明顯的變化。

    武漢新東方夏令營  解決孩子學(xué)習(xí)不積極的問題
    首先，給孩子樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，創(chuàng)造獲得成功的機會，使孩子體驗到成功后的喜悅。
    心理學(xué)研究證明，成功的行動，容易使人產(chǎn)生積極上進的情緒，而失敗的行動容易使人產(chǎn)生消極退縮的情緒。家長千萬不能急于求成，對孩子要求過高，而要為他樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他通過一段時間的努力能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，獲得成功的快樂。
    然后，努力改變孩子單一的學(xué)習(xí)動機，盡量減少孩子的煩惱與痛苦。
    現(xiàn)實生活中，由于片面追求分數(shù)，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象較為普遍，甚至滲透到每個家庭、每個學(xué)校、每個學(xué)生身上。好像學(xué)生的生活目的僅僅是為了重點中學(xué)和考上大學(xué)。這種單一的學(xué)習(xí)動機使孩子每天擔(dān)驚受怕，提心吊膽。怕自己的成績降下來，怕自己的名次排到后面，怕考不上大學(xué)，怕家長抱怨……因而造成沉重的精神負擔(dān)。
    最后，家長要做到心態(tài)平和，不能把分數(shù)看成是評價孩子學(xué)習(xí)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
    作為家長應(yīng)看到，學(xué)習(xí)、分數(shù)只是孩子生活的一部分。有的孩子雖然在學(xué)習(xí)成績方面比較差，但是，在其他方面卻不一定差。當(dāng)他們在文體活動、實踐活動、集體活動以及小制作和小實驗中作出成績時，他們會感到“我在這方面比別人強”，他們同樣會產(chǎn)生成功感。 【糾錯】