當(dāng)前位置：英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效的預(yù)習(xí)策略
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-12-17
營(yíng)在酷學(xué)酷玩，擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境�？鞓�(lè)體驗(yàn), 你的舞臺(tái)!
小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)意志力也不強(qiáng)，因此學(xué)生預(yù)習(xí)的自覺(jué)也不是單靠老師的一句話就會(huì)去自覺(jué)完成的。學(xué)生在家是否預(yù)習(xí)？效果如何？老師怎樣才能更好地掌控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況呢？如果老師每節(jié)課都花時(shí)間去逐一檢查，顯得不合理也浪費(fèi)時(shí)間。
新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)了解到平時(shí)常規(guī)的預(yù)習(xí)方式，首先是讀，課前預(yù)習(xí)，要輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”。學(xué)生在跟讀課文的過(guò)程中既初步感知了語(yǔ)言，訓(xùn)練了語(yǔ)感，也為后期英語(yǔ)的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。
然后是畫(huà)，在做預(yù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，一定要培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊畫(huà)的好習(xí)慣。怎樣畫(huà)呢？一是在書(shū)上勾畫(huà)。學(xué)生往往會(huì)碰到一些不理解的英語(yǔ)單詞，詞組或語(yǔ)句，我就讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)用“？”號(hào)在文中標(biāo)出來(lái)，作好記號(hào)，以便在上課時(shí)更有針對(duì)地聽(tīng)課，能十分好地理解課文；二是用自個(gè)喜歡的符號(hào)劃出自個(gè)喜歡的句型。學(xué)生十分喜歡這一方式的預(yù)習(xí)，喜用各具風(fēng)格的符號(hào)來(lái)標(biāo)出自個(gè)喜歡的語(yǔ)句。
其次是課前“練”，也是一種較好的預(yù)習(xí)辦法。就內(nèi)容而言，起先可所以試讀英語(yǔ)單詞和語(yǔ)句，慢慢地讓學(xué)生嘗試著用新的英語(yǔ)單詞或句型造句，然后能夠和同學(xué)們一起進(jìn)行分人物朗誦和扮演，還能夠拓展到美文吟誦，豐厚學(xué)生的常識(shí)累積。
最后是議，“學(xué)起于思，思源于疑”。在指導(dǎo)研討過(guò)程中，應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞本課話題進(jìn)行討論。提倡求異思考，崇尚標(biāo)新立異，讓學(xué)生在研討中得到創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。我在課前讓學(xué)生以4人小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)，討論并創(chuàng)設(shè)一定情景。
探究預(yù)習(xí)策略，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)意志力也不強(qiáng)，因此學(xué)生預(yù)習(xí)的自覺(jué)也不是單靠老師的一句話就會(huì)去自覺(jué)完成的。學(xué)生在家是否預(yù)習(xí)？效果如何？老師怎樣才能更好地掌控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況呢？如果老師每節(jié)課都花時(shí)間去逐一檢查，顯得不合理也浪費(fèi)時(shí)間。
閱讀上一篇：個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)
閱讀下一篇：沒(méi)有了
- 上海新東方中學(xué)生詞匯集訓(xùn)營(yíng) 上海新東方推出的“酷學(xué)酷玩·快樂(lè)記單詞詞匯風(fēng)暴營(yíng)”以科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)法和記憶法為學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)夯下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詞匯是基礎(chǔ)，是……
- 上�？釋W(xué)酷玩英語(yǔ)提分全能營(yíng) 口語(yǔ)課：學(xué)英語(yǔ),就其本質(zhì)來(lái)講,是一門(mén)實(shí)踐課,要學(xué)好英語(yǔ),就必須在口語(yǔ)會(huì)話等方面有所熟練, 能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交談, 聽(tīng)懂英語(yǔ)。 ……
- “酷學(xué)酷玩”新概念精品夏令營(yíng) “新概念精品營(yíng)”從新概念教材本身出發(fā)，選取精華的篇章、段落進(jìn)行重點(diǎn)細(xì)致的剖析與講解。亦從聽(tīng)力、口語(yǔ)、文化等各方面，讓學(xué)員全……
- “酷學(xué)酷玩”申城英語(yǔ)游學(xué)夏令營(yíng) 暑期相聚上海，走進(jìn)華東百年名校，感受申城都市魅力；上�？釋W(xué)酷玩為青少年設(shè)計(jì)的勵(lì)志類戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)，幫助學(xué)員方法夢(mèng)想，在……
- “酷學(xué)酷玩”e計(jì)劃聽(tīng)力口語(yǔ)夏令營(yíng) 面對(duì)林林總總的暑假方案，你是否有“亂花漸欲迷人眼”的感覺(jué)？怎樣貼心的安排才能既滿足你愛(ài)玩的天性, 又得到潛移默化的熏陶和鍛煉……
酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)熱報(bào)線路更多>>最新動(dòng)態(tài)更多>>英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題解決
新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)小編認(rèn)為關(guān)于青少年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)有一大堆的疑問(wèn)，怎么堅(jiān)持孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極？怎[詳細(xì)]
body,ul,li,strong,em,a,div{ margin:0px; padding:0px;}.xl_ginfo{ float:left; list-style:none;}.xl_gin[詳細(xì)]
1、以孩子表現(xiàn)為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)去分辨。 相信自己的孩子，每個(gè)孩子都是語(yǔ)言天才。孩子喜愛(ài)，就是正確的合適[詳細(xì)]
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效的預(yù)習(xí)策略
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題解決
- 個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)
- 英語(yǔ)啟蒙初期選書(shū)用書(shū)問(wèn)題
- 小學(xué)英語(yǔ)啟蒙銜接的重要性
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的沉默期
- 英語(yǔ)詞匯的回生現(xiàn)象
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何分辨觀念和方法上的爭(zhēng)論
- 新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)細(xì)講怎樣提高口語(yǔ)能
- 新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)培養(yǎng)純正發(fā)音
常見(jiàn)問(wèn)題更多>>親愛(ài)的同學(xué)或家長(zhǎng)：上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)住宿地點(diǎn)床位有限，無(wú)法向?qū)W生家長(zhǎng)提供住宿；我們?cè)O(shè)有生活管理[詳細(xì)]
上海新東方酷學(xué)酷玩著重培養(yǎng)的是孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，通過(guò)集英語(yǔ)學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育、體育拓展、人生勵(lì)[詳細(xì)]
上海新東方夏令營(yíng)老師告訴家長(zhǎng)，丟失單據(jù)不必著急，可持有效證件到郵局或銀行開(kāi)具匯款證明，注明匯款金額、[詳細(xì)]
