由于兒童時期心智尚未發(fā)育成熟,內(nèi)心較為敏感,兒童對外界環(huán)境的反應(yīng)較為激烈,同時語言表達能力和詞匯量的欠缺,使得孩子在出現(xiàn)心理問題也無法跟大人有效溝通。父母要學會防患于未然。...【詳細】
有的家長生怕孩子會落后,孩子動作慢了一點就會忍不住要催促。孩子做作業(yè),也忍不住要去指指點點,成績差了幾分,少不了也要警告幾句。家長認為督促孩子越多,孩子各方面進步就會越快。...【詳細】
孩子做錯事是無法避免的事情,做家長自然有責任去給孩子糾正錯誤。而通常很多家長在指出他的這些錯誤時,不知不覺中就會越說越急、越說越生氣,然后就會發(fā)起脾氣來。也許是無心,也許是有意,諸如“你怎么還這么慢?”...【詳細】
每個孩子都是有自尊心只是有的表現(xiàn)的較強。如果要孩子去做某件事情,可用商量的語氣,讓他明白,他跟你是平等的,你是尊重他的。【詳細】
孩子對不了解的事情充滿好奇,是一件好事,實際上這是很好的一種探索、一種學習。這時候家長如果只是斥責或打擊,孩子的求知欲望就會被泯滅,正在萌發(fā)的自信心也會遭到扼殺。...【詳細】
人為了保護自己免受外來傷害,都會本能地屈服自己的恐懼。而且小孩子一般認為想象中的形象和真實看到的形象一樣,都是“真的”,再加之“大人權(quán)威”,孩子難以辨別他們是否說真話,所以認為“大灰狼”“拐子佬”等等都是真實的...【詳細】
小學生階段是良好心理培養(yǎng)的最佳階段,這個時候,小學生的各種習慣以及行為模式都會逐漸形成,如果家長忽略對孩子心理健康的正確認識和引導,就會對其以后的成長會造成非常不利的影響。...【詳細】
家庭不僅是愛的聚集地,更是人生停泊的重要港灣,少兒心智教育需要靠家庭每個成員相親相愛、和睦相處的,是需要彼此相互的理解和坦誠的對待的。...【詳細】
少兒心智教育:個性指的是一個人整體的精神面貌,是一個人生活經(jīng)歷的積累沉淀和反映。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,當然世界上也沒有兩個個性完全相同的孩子。...【詳細】
父母是孩子最親密最直接的生活和成長伙伴,為人父母者的生活行為對孩子的成長有著直接的影響。這其中,父母的情緒會直接影響孩子的心理健康發(fā)育。...【詳細】
模仿是人類的天性也是孩子學習的開始,孩子通常會模仿大人的動作或行為,對于孩子的模仿家長應(yīng)該給以積極的肯定和及時的表揚,心智拓展夏令營告訴你這些都對挖掘孩子的藝術(shù)潛能大有裨益。...【詳細】
很多家庭為孩子提供了優(yōu)裕的物質(zhì)生活和大量的金錢,然而這卻成為了葬送孩子的第一殺手。有人戲稱,孩子一旦擁有大量的錢財,除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外,還買回了囚車和監(jiān)牢。...【詳細】
培養(yǎng)孩子良好習慣養(yǎng)成,孩子就會從這種習慣上獲取源源不斷的動力和精神財富。好習慣訓練營在培養(yǎng)孩子學習力的過程中,始終重視學習習慣的培養(yǎng),一旦這種學習習慣養(yǎng)成,就能幫助孩子建立起穩(wěn)定有效的學習模式,使其受益終身。...【詳細】
縱觀現(xiàn)代教育問題的方方面面,真正的根源在于家庭教育環(huán)節(jié),人一生在家庭生活的時間最長,少兒心智教育覺得很多影響我們成長的人際規(guī)則、生活和學習習慣養(yǎng)成都是在家庭教育階段開始形成的。...【詳細】
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