孩子對(duì)不了解的事情充滿好奇，是一件好事，實(shí)際上這是很好的一種探索、一種學(xué)習(xí)。這時(shí)候家長(zhǎng)如果只是斥責(zé)或打擊，孩子的求知欲望就會(huì)被泯滅，正在萌發(fā)的自信心也會(huì)遭到扼殺。少兒心智教育建議家長(zhǎng)應(yīng)該珍惜鼓勵(lì)孩子的這種求知心理，抓住時(shí)機(jī)，予以引導(dǎo)，一方面，要向孩子介紹新接觸事物的簡(jiǎn)單知識(shí)，滿足孩子的好奇心以及求知欲；另一方面，要耐心講道理，幫助孩子“淘氣”，同時(shí)并要求孩子不影響家長(zhǎng)工作或損壞東西。這樣，既可以滿足孩子的好奇心，又能使他獲得新的知識(shí)，形成好行為。
    少兒心智教育對(duì)于孩子想引起家長(zhǎng)注意，家長(zhǎng)應(yīng)該放下正在干的事情，去關(guān)心他，傾聽(tīng)他的要求，然后對(duì)孩子進(jìn)行合情合理的教育，讓孩子知道家長(zhǎng)是關(guān)心他的，使他達(dá)到心理上的平衡和安慰，而保持正確的行為。更為重要的是，對(duì)這一類(lèi)類(lèi)孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要多注意觀察其行動(dòng)，盡量做到防患于未然，遇事力求在事先打“預(yù)防針”，讓他知道家長(zhǎng)對(duì)他是關(guān)心和注意的，避免引發(fā)其“淘氣”行為。
    對(duì)于精力過(guò)剩的孩子，少兒心智教育建議家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一些條件和機(jī)會(huì)，提高孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)其良好的意志力和品德，讓其過(guò)剩的精力有用武之地。其中父母在早期教育中指導(dǎo)孩子的游戲活動(dòng)很重要。
    不要小看了孩子的玩，孩子的玩需要父母的指導(dǎo)和適度參與，如果只是給孩子買(mǎi)了一大堆的玩具，卻不教給孩子怎么玩，或者大人根本就沒(méi)有玩過(guò)孩子的玩具，那么你的孩子就很難從他的玩具中得到更多的“智力營(yíng)養(yǎng)”。也許他只會(huì)把積木雜亂無(wú)章地堆疊在一起；把球盲目地扔來(lái)扔去；別人玩娃娃家游戲時(shí)他往往充當(dāng)一個(gè)破壞的角色；也根本坐不下來(lái)耐心地拼圖和畫(huà)畫(huà)；常常一會(huì)兒也閑不住，但也不知他在忙什么，上躥下跳，大叫大嚷，消耗他過(guò)剩的精力。這樣孩子也就很難從玩具和游戲中獲得更多的樂(lè)趣，反而會(huì)成為一個(gè)討人嫌的“小鬧將”。久而久之，不僅對(duì)孩子的智力發(fā)展有影響，也會(huì)影響孩子的性格。
    對(duì)有意識(shí)“淘氣”的孩子，少兒心智教育建議家長(zhǎng)可采取“冷處理”的方法，既不要打罵，也不要訓(xùn)斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行為，并給予糾正。也可以用“自然后果”法懲罰一下，讓他感覺(jué)到自己的行為給自己帶來(lái)的后果，讓其牢記教訓(xùn)，下決心改正錯(cuò)誤。