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聽力學(xué)不好的主要有兩方面：第一，過于糾結(jié)不認識的詞匯，第二，語法的不熟悉。

    武漢新東方夏令營 聽力學(xué)不好的主要有兩方面：
    第一，過于糾結(jié)不認識的詞匯。新聞方面的英語可能會涉及到的非正常英語術(shù)語可能會有很多。這種情況下很多人因為擔(dān)心因為某個英語單詞的不熟悉而導(dǎo)致整句話都不清楚。所以，這更應(yīng)該說是一個心理問題而不是英語能力問題。嘗試著在練習(xí)聽力的時候把注意力擴大到整個句子，而不要糾結(jié)于個別不認識的單詞。
    第二，語法的不熟悉。很多人都會說我所有的時態(tài)和語法都學(xué)會了，但問題是聽力不單單要你學(xué)會，認識，最重要的是要會運用。所謂的會運用是指你能夠熟練地在你的英文寫作中使用這些語法。只有這樣，在你聽到別人講述一個倒裝句，定語從句或者同位語從句的時候就能夠非常清楚的辨別出來。
    酷學(xué)酷玩英語夏令營認為日常生活類文章包括以說明文形式描述的日常使用的生活用品，如電腦、服飾、書籍等，以及以議論文形式表述的日常生活中經(jīng)常談?wù)摰脑掝}和活動，如家庭生活、獨生子女、稅收等。這充分體現(xiàn)了聽力與口語以及日常生活的緊密聯(lián)系，我們應(yīng)該在提高聽力的同時也應(yīng)注意提高口語，聽力考察的是口頭語言，應(yīng)該凌駕于聽力之上來學(xué)習(xí)聽力才有可能獲得更大提高。
    很多文章如果能經(jīng)常朗讀乃至背誦，對培養(yǎng)語感、提高聽力甚至寫好作文都大有幫助。 【糾錯】