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"學習英語有沒有捷徑？"我們認為是沒有的。練習得越多，實踐得越多，所學的內(nèi)容就掌握得越牢。

　　武漢新東方夏令營：怎樣學習語法呢？
　　（1）練好基本句型。
　　從我們國家近年來的英語實踐證明：在初學階段，采用聽說領先、用基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。
　　句型學習是通過聽先的方法去學習傳統(tǒng)語法里最常用的語法項目（把它們變?yōu)榫湫腿ゾ毩暎�。句型訓練實際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構語法兩派的長處�，F(xiàn)在國內(nèi)的英語廣播（電視）教學，在入門階段，一直采用用句型教學法。所以自學者或者收聽廣播（收看電視）進行學習，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。學習句型應該是由簡單到復雜；講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單詞練習練熟，然后過渡到綜合練習，最后做到擴大應用。
　　比如說以定語從句為例。把"i read a novel yesterday．和"it was extremely interesting．"這兩個單句改為"the novel i read yesterday was extremely interesting．"這就是定語從句的單項練習。首先要反復進行替換練習。如把"i saw a man this morning．"和"the man is my teacher．"改為"the man i saw this morning is my teacher．"把"i saw a film last night．"和"the film was very amusing．"改為"the film i saw last night was very amusing．"這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，務求把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
　　第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運用，進行一問一答。如：
　�。篸id you enjoy the opera？
　�。簑hich opera？
　�。簍he one we saw last night，of course．：yes，very much．第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個項目放在一起去操練。
　　：do you know who edgar snow was？（一般問句；名詞從句）：yes，he was an american writer who interviewed chairman mao in beijing．（定語從句）：oh，now i remember．he was the author who wrote"red star over china"，wasn't he？（定語從句；反意疑問句）：exactly．這種回答不但練了定語從句，而且復習了一般問句和反意問句，也給名詞從句的學習打了"埋伏"。進行句型操練，既需要"滾雪球"（復習已學的項目），也需要"打埋伏"（預先練一下將來要學習的項目）。
　　在句型學習階段必須注意：在聽、說領先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發(fā)展。因此，時間上要作出合理的安排。早上通�？砂才艦槔首x時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。
　�。�2）結(jié)合課文去學。
　　呂叔湘先生說過："與其多讀語法書，不如多讀文章。"又說："詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。"（引自《中國人學英語》）課文是學習英語的"重要基地"。課文里有語音、詞匯項目，也有各類語法項目。它們有機地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統(tǒng)的語法知識。
　　哪些項目是課文里的主要語法項目？通常教科書的編者都明確指出了每一課的主要語法項目。要弄清這些項目的基本概念，掌握它們的公式與用途，尤其要認真地做好有關練習。
　�。�3）對比英語和本族語的語法。
　　英語和漢語屬于不同的語系，二者的語法區(qū)別很大。英語學習中出現(xiàn)的許多錯誤，往往是由于漢語語法習慣在自學者的頭腦中已經(jīng)根深蒂固，對英語語法的學習產(chǎn)生了種種干擾。要排除這種干擾，最好的方法是經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同�，F(xiàn)舉數(shù)例：
　　人家問你："haven't you read this book？"（你沒有讀過這本書嗎？）如果回答是否定的，依照漢語的習慣，回答通常是："是的，我沒有讀過。"但說英語時，你就得說：" no，i haven't．漢語說"一萬"，英語卻說"十個千（ten thousand）"；漢語說"兩億"，英語則說："二百個百萬（two hundred million）"。兩種語言關于數(shù)目的表達是大不相同的。
　　英語說："she is too tired to run on．"譯成漢語卻說："她太累了，不能再跑了。"這中間要加上"不能"這個否定詞。
　　我們只有掌握了這些區(qū)別，才有可能把語法學到手。可見在語法學習中，自覺地運用語法是很重要的。
　�。�4）進行大量的語言實踐。
　　英語語法學得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規(guī)則，而是要看你在實踐中能否正確掌握所學的這些語法規(guī)則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準確。要達到這個地步，除了在必要的語法理論指導下進行大量的語言實踐以外，是沒有什么速成的辦法的。
　　我們常聽到學習的人抱怨說："這個項目一講就懂，一用就錯。"這句話說明一般的語法理論知識并不難懂，但就是難用。要掌握好一個語法項目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復的、大量的、多樣化的練習。
　　學習英語有沒有捷徑？"我們認為是沒有的。練習得越多，實踐得越多，所學的內(nèi)容就掌握得越牢。 【糾錯】