如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-6-10
孩子的數(shù)學(xué)讓無數(shù)的家長傷破腦筋,孩子的教育一直都是一門深奧的學(xué)問,那么下面來看看幫助孩子學(xué)習(xí)的方法吧!
武漢酷學(xué)酷玩:小編認為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣應(yīng)做到以下幾點:在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的隨機性生活中處處充滿了數(shù)學(xué),都可以及時地滲透數(shù)學(xué)教育,讓孩子體會數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的基本道理。小一點的孩子可以在上樓梯的過程中學(xué)習(xí)點數(shù),吃飯的時候讓孩子分碗分筷,可以學(xué)習(xí)一一對應(yīng).為理解加減法現(xiàn)象打基礎(chǔ)。生活中的數(shù)學(xué)可以讓孩子學(xué)得自然輕松也很豐富。在游戲中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性撲克牌、跳棋、飛行棋、五子棋,既是玩具也可以作為數(shù)學(xué)學(xué)具,一般孩子都很感興趣。父母可以買回來與孩子邊玩邊學(xué),讓孩子在玩中熟悉數(shù)學(xué)關(guān)系。數(shù)學(xué)固然重要,但它不是孩子學(xué)習(xí)的唯一內(nèi)容,也不是生活的全部,引導(dǎo)孩子過分關(guān)注數(shù)學(xué)會限制孩子發(fā)展的豐富性和全面性。引導(dǎo)動手操作,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣孩子的特點是活潑好動,他們的思維發(fā)展處于從形象思維到抽象思維的過渡階段。因此,在教學(xué)或輔導(dǎo)時,必須創(chuàng)造條件,讓孩子動手操作,通過擺弄學(xué)具,幫助孩子獲取知識,解決問題。例如,在學(xué)習(xí)圓環(huán)面積計算時,先讓他們動手畫一個半徑是6厘米的圓,并剪好,再以這個圓的圓心為圓心畫一個半徑小于6厘米的圓,并將它剪去,這樣手中得到的就是環(huán)形。然后,可進一步引導(dǎo)孩子聯(lián)系操作過程得出:環(huán)形面積=外圓面積-內(nèi)圓面積。這種以動手操作到語言敘述,從語言敘述到導(dǎo)出面積公式的過程,就是由直觀到抽象,由具體到概括的過程,孩子可以手腦并用,發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題,嘗到探求知識的樂趣。
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