1，第3期學員光明：不僅因從班級62名到班級前十而自豪，不僅因第一次拿到獎狀而高興，不僅因可以幫助弟弟學習而興奮，不僅因母親成為小區(qū)小有名氣的“教育專家”而激動，更重要的是從家庭矛盾到和諧小康、家族文化升級的巨變；
2,第5期的權龍成為班級的“單詞王”；
3,第6期的趙創(chuàng)輝成為學校的“古詩詞王”；
4,第8期的耿怡洲成為班級的“邏輯思維王”，數學被老師稱為“超一流”；
5,第12期的蘇純瑜成為“寫作王”，作文被推薦到國家級刊物；
6,第19期的尹金婉兒成為“博客王”，博客好評率和點擊量據全市之首；
7,第21期營員賈淑瑤因交流溝通能力強成為學校校長的幫手，被學生推崇為“A姐”；
8,第25期營員劉佳明從班級30多名，連續(xù)2次穩(wěn)居全年級第一名；
9,第26期的吳云沖結營一周后，當場只字不錯的背誦《弟子規(guī)》全本，爸爸專程帶孩子從鄭州到京來訪感謝。
10,第27期營員武卓成開學5天后，因令人驚嘆的創(chuàng)新型思維被選為班委。
11,第28期營員陶穎成為“挑戰(zhàn)小王子”，獨立完成5項挑戰(zhàn)。

好習慣養(yǎng)成體系之欲漁理論：智新超越教育歷經三年研發(fā)的好習慣養(yǎng)成體系，特點是，不講一道題，成績快速提升！主要分為三個系統(tǒng)：
興趣激發(fā)【讓孩子產生學習興趣】是我們的天籟之聲、飯桌文化和腦力開發(fā)六大系統(tǒng)。
腦力開發(fā)【給予科學的學習方法】智新超越自主研發(fā)的"三、八、十二"方法涉獵學科廣泛，使學生在學習的過程中輕松效率提高，特別是思維導圖的拓展課程。
習慣養(yǎng)成【數據量化跟進】"預習"是培養(yǎng)"做事有計劃"的習慣；"上課認真聽講"是培養(yǎng)"專注更易成功"的習慣；"錯題本"是培養(yǎng)"有錯就改，進步更快"的習慣。 

專業(yè)研發(fā)團隊潛心研究 專注解決學生十大問題 

 

 

課程特色：
1,自信通過腦優(yōu)勢測評，引導學生根據自身的亮點，運用創(chuàng)造性思維達到 令自己都驚嘆的學習能力。從而迅速建立自信！
2,興趣思維模式升華帶來學習能力的提升。結合各科目可體現的亮點(語文 的場景模擬理解、英語的單詞快速儲存、數學帶來的生活美感)，讓學生對各科目產生不同的學習興趣！
3,習慣通過PK、過關、后期亮點跟進等方式，使學生燃起的學習興趣不斷 提升，從而形成習慣。
品格品格是能量的源泉，通過與時俱進的國學 經典系列、和觸及心底深處的感恩課，讓孩子的心靈常開智慧之花。

教學特色：

1．課堂模式：課堂以游戲、故事、趣味演示為載體，氣氛活躍

    書山有路"趣"為徑，學海無涯"樂"作舟。智新超越的課堂輕松愉快，讓學員在"玩"中開發(fā)超級腦力。老師帶領學生玩得巧妙、玩得高明，不是為玩而玩，而是讓學生在玩中生疑，讓學生在玩中質疑，讓學生在玩中釋疑，獲取知識，提高了腦力思維的能力。

2．教學途徑：

"授人以漁",更要"授人以欲"的教學模式。

　　在智新超越里，老師由知識的注入者轉變成思考力的培育者，用科學權威的方法引導學生腦力開發(fā)，讓學生主動發(fā)現學習規(guī)律和思考技巧。從本質上使學生的大腦更加聰明起來，特有的食補健腦課程、手指操健腦課程、穴位增智課程，配合衣食住行，還有些是專利課程。

3．能力培養(yǎng)：

左右腦全面開發(fā)，全面提高八大能力

智新超越融合各種科學方法，引進國際先進的教育成果，結合實際國人的思維模式、思維習慣設計出一套開發(fā)培訓方法，全面提高人的八大能力，激活大腦潛能。

思維力：學習換位連鎖法、故事法、定位法。提升邏輯思維力2-50倍。

想象力：啟動發(fā)散性思維，聯想法、抽象概括法等，顯著提高想象力。

觀察力：通過專業(yè)思維導圖的培訓后，能提高孩子專注、敏銳的觀察力。

創(chuàng)造力：創(chuàng)造性再學習法，把知識創(chuàng)造性的自我消化，把技巧轉化為創(chuàng)新能力。

溝通力：人適應社會的基本能力，通過課堂互動、分組交流等貫穿培訓課程始終。

判斷力：判斷力的培養(yǎng)主要集中在思維導圖的培訓過程中，效果顯著。

執(zhí)行力：發(fā)散性思維培訓可以激發(fā)自我潛能，提升分析、解決問題進而達成既定目標的能力。

領導力：開闊視野、多維思辯、拓展前瞻思維，提升領導魅力。

4．教學結果：

以結果為導向，在實際學習過程中發(fā)揮巨大作用。

　　學以致用是我們腦力特訓的最終目的。把學到的記憶方法，思維模式廣泛用于語文、數學、英語、化學、歷史、地理等科目，能使學生一天牢記近百個英語單詞！而抗遺忘的速度是傳統(tǒng)記憶的數百倍，考試成績也會大幅度的提高，能快速進入優(yōu)等生的行列。

學習收獲：

三大管理體系： 自我管理體系、好習慣生活化管理體系、學習方法指導體系

四種能力提升： 素質競爭能力、溝通表達能力、團隊合作能力、自我管理能力

五種心態(tài)調適： 積極的心、勇敢的心、堅韌的心、責任的心、感恩的心

入營要求：8-18周歲的在校中小學生

開營時間： 2016年10月1日-6日  報道時間：9月30日

費用：6800元/人

費用包括：

市內交通費、住宿費、營養(yǎng)餐費、訓練道具、服裝費用、保險費、教材費、參觀費等。不包含往返北京的交通費用。

 

行程安排：

時間安排		課程內容	玩中學課程目標描述
Party1	上午	開營儀式、團隊建設。清華大學著名新生導引師蔣新官在幽默中給學生植入清華精神；在愛的鼓勵游戲中啟動頭腦風暴。	目的：學會快速融入團隊，學習適應社會。回顧胡錦濤、習近平等校友在百年校慶的講話，讓學生建立領袖情結
	下午	玩中學創(chuàng)新型思維三大方法 空中圖畫，用數字打開思維；	目的：挑戰(zhàn)自我，建立自信 初識自己腦力的神奇能量，依自身天賦亮點，感知自己的精彩，迅速建立自信！
	晚上	“快樂搭紙塔”游戲	讓同學們快速地熟悉起來，建立友誼與團隊協作力，鍛煉團隊意識！
Party2	上午	圖像讓思維飛翔 開始從點性思維到創(chuàng)造性思維的轉變歷程。	從本質上改變思維模式，迅速提升的學習能力，讓學生對學習充滿興趣！
	中午	（飯桌文化）就餐儀式（好習慣養(yǎng)成式教育的細節(jié)）	目的：就第一天就餐的問題進行討論，引導養(yǎng)成良好就餐習慣
	下午	“玩轉中文”體系（1）；	掌握中文思維體系的原理應用，讓古詩的學習更有趣更簡單。
	晚上	１交友會 ２內務整理（好習慣養(yǎng)成式教育的細節(jié)），	目的：學會梳理人際關系，瞬間記住他人姓名及特征交際 就第一天生活細節(jié)問題進行討論，養(yǎng)成良好生活習慣
Party3	上午	Mindmap繪制篇	開拓創(chuàng)新思維、提升理解力、專注力、激發(fā)學習興趣和動力，獲得學習成就感
	下午	“玩轉中文”體系（2）	熟練學會利用中文思維方法，自如應對簡答題與作文，對語文產生濃厚興趣！
	晚上	狂歡晚會，輕松一刻	才藝表演，我的晚會我做主
		活動：《領袖風采》	學會感恩與包容，學會自強與自信，學習領導與被領導，管理與被管理，學習分享與回饋，培養(yǎng)責任感，理解責任，敢于擔當，達到磨練意志、陶冶情操、完善人格的目的。
Party4	上午	Mindmap實踐篇	掌握高效的學習工具
	下午	歡樂英文跟我學	初步了解英文詞源學與英文單詞大腦存儲方法，感知英文的精彩！
	晚上	心靈花園 親子同修 家族更優(yōu)	了解自己，認識自己 對性格分析后因材施教 對孩子做學習CT，讓其展洪荒之力
Party5	上午	英文學習方法實戰(zhàn)訓練	英文單詞pk，我也成為單詞王！
	下午1	清華、北大學子學習進步的八大秘籍	提高學習效率。掌握高分技巧
	下午2	課程回顧總結 艾賓浩斯遺忘曲線分析	整體梳理與總結精英班所學內容，點明精華，教會同學們科學的預習與復習。
	晚上	課程提煉	目的：適合自己的才是最好的
Party6	上午	學員成果展示會	見證自身奇跡 精彩不只是現在……
	下午	師生分別	相約明年北京見，“江湖”有哥身影現

 

 

自信通過腦優(yōu)勢測評，引導學生根據自身的亮點，運用創(chuàng)造性思維達到 令自己都驚嘆的學習能力。從而迅速建立自信！ 興趣思維模式升華帶來學習能力的提升。結合各科目可體現的亮點(語文 的場景模擬理解、英語的單詞快速儲存、數學帶來的生活美感)，讓學生對各科目產生不同的學習興趣！

學以致用是我們腦力特訓的最終目的。把學到的記憶方法，思維模式廣泛用于語文、數學、英語、化學、歷史、地理等科目，能使學生一天牢記近百個英語單詞！而抗遺忘的速度是傳統(tǒng)記憶的數百倍，考試成績也會大幅度的提高，能快速進入優(yōu)等生的行列。