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思維是智力的核心。培養(yǎng)孩子廣闊、深刻、靈活、敏捷的思維能力，對(duì)于開(kāi)拓孩子的智慧是極為重要的。智新超越夏令營(yíng)的專家建議從以下幾個(gè)方面做起：

提高語(yǔ)言表達(dá)能力。要讓孩子多看、多聽(tīng)、多接觸具體事物，并要求孩子用語(yǔ)言把這些事物的特征（如名稱、顏色、狀態(tài)、大小等）表達(dá)出來(lái)。只有這樣，才能促使孩子的思維從具體的形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化。

增強(qiáng)孩子的自主能力。孩子的獨(dú)立性是從日常生活中開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)的。從孩子剛學(xué)會(huì)手眼協(xié)調(diào)要自己用勺子吃飯開(kāi)始，家長(zhǎng)不要怕孩子弄撒、弄臟，要讓孩子自己吃，否則，孩子往往產(chǎn)生依賴性、懶于動(dòng)腦，影響思維能力的提高。

讓孩子暢所欲言。要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，發(fā)表自己的看法，哪怕是錯(cuò)誤的也要讓孩子說(shuō)完，適時(shí)而又恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)。在家長(zhǎng)制氣氛下成長(zhǎng)的孩子，往往顯得思維呆板，不敢暢所欲言，提不出新的觀點(diǎn)，而是看家長(zhǎng)的眼色行事，容易受家長(zhǎng)的暗示而改變注意，或者動(dòng)搖于各種見(jiàn)解之間，或是盲從附和隨大流，影響思維獨(dú)立性的發(fā)展。

提高感知和觀察能力?？蓭Ш⒆拥酱笞匀恢腥ビ^察、去認(rèn)識(shí)、去思考、去體會(huì)，以擴(kuò)大孩子腦子里的印象范圍，使之形成對(duì)事物正確的概括，發(fā)展思維能力。

啟發(fā)孩子積極思考。要善于給孩子提出一些小問(wèn)題，讓孩子積極運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)去獨(dú)立思考，一一找出答案來(lái)。也可以引導(dǎo)孩子的思路，并用類比的方法去啟發(fā)孩子找出答案。

加強(qiáng)分類歸納訓(xùn)練。在孩子認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物的特征和功能的基礎(chǔ)上，經(jīng)常給予孩子分類指導(dǎo)，孩子的歸納、抽象和概括能力就會(huì)得到很快的發(fā)展。

啟發(fā)孩子“異想天開(kāi)”。如：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，碗是盛飯的，暖水瓶的盛熱水的。如果我們換一個(gè)角度思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)碗還可以當(dāng)一種樂(lè)器使用，暖瓶還可以放冰糕而較長(zhǎng)時(shí)間不化。這就是“發(fā)散思維”或“求異思維”。如果孩子在日常生活中形成了發(fā)散性的思維模式，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)盲目聽(tīng)信，解決問(wèn)題時(shí)就會(huì)思路開(kāi)闊，靈活自如。

經(jīng)常和孩子猜謎語(yǔ)。猜謎不僅有趣、幽默，而且可以激發(fā)和滿足孩子強(qiáng)烈的求知欲，是豐富想象、鍛煉思維、開(kāi)發(fā)智力的有效途徑。

開(kāi)展智力游戲。如摸瞎瞎游戲，有利形成孩子靈活性、推理性、邏輯性的思維品質(zhì)。

智新超越夏令營(yíng)會(huì)培養(yǎng)孩子的探索精神。孩子好奇心比較強(qiáng)，見(jiàn)到新鮮的東西就要?jiǎng)右粍?dòng)，問(wèn)一問(wèn)，拆一拆，裝一裝，這些都是孩子喜歡探索和有旺盛求知欲的表現(xiàn)。老師和家長(zhǎng)切不可隨意禁止甚至恐嚇?biāo)麄?，以免挫傷孩子思維的積極性。應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子的探索精神，培養(yǎng)從小愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、勤動(dòng)手、好鉆研的好習(xí)慣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。