智新超越夏令營(yíng)認(rèn)為錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已使大量的學(xué)生走向“愚鈍”。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)壓力為世界第一,但想象力卻排名倒數(shù)第一,創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。很多家長(zhǎng)告訴孩子生活上的事情都不需要你做,只要提高成績(jī)就好。當(dāng)學(xué)習(xí)成為孩子生活的唯一,我們?yōu)閷W(xué)習(xí)付出的代價(jià)實(shí)在太慘重了。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,父母常常把自己感受到的競(jìng)爭(zhēng)壓力轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一追求,他們放棄工作,一心一意陪孩子讀書,甚至放棄生活中的其它樂(lè)趣,陪孩子上各種各樣的輔導(dǎo)班,給孩子買各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料,只求孩子能得高分。
其實(shí),中國(guó)孩子不缺乏復(fù)制式學(xué)習(xí)能力,但缺乏思維創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。清華、北大多位教育專家經(jīng)過(guò)多年研究結(jié)合與世界接軌的腦力開(kāi)發(fā)技術(shù),研究出了既重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,又兼顧孩子興趣的學(xué)習(xí)系統(tǒng),它正在迅速的“挽救”中國(guó)孩子。
學(xué)習(xí)換位連鎖法、故事法、定位法。提升邏輯思維力2-50倍。啟動(dòng)發(fā)散性思維,聯(lián)想法、抽象概括法等,顯著提高想象力。通過(guò)專業(yè)思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)后,能提高孩子專注、敏銳的觀察力。創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)法,把知識(shí)創(chuàng)造性的自我消化,把技巧轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力。人適應(yīng)社會(huì)的基本能力,通過(guò)課堂互動(dòng)、分組交流等貫穿培訓(xùn)課程始終。
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