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據(jù)統(tǒng)計(jì)，68.27%的孩子沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣，76.59%的孩子有偏科習(xí)慣，36.2%的學(xué)生有耐挫力低和過(guò)度依賴(lài)習(xí)慣，23.8%的學(xué)生有沉迷游戲的習(xí)慣。觸目驚心的數(shù)字代表的不是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，而是一個(gè)個(gè)深陷壞習(xí)慣泥沼無(wú)力自拔的孩子，是一個(gè)個(gè)原本能夠最大限度挖掘天賦的孩子，是一個(gè)個(gè)為孩子壞習(xí)慣而苦惱的家庭。智新超越夏令營(yíng)創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)法，把知識(shí)創(chuàng)造性的自我消化，把技巧轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力。人適應(yīng)社會(huì)的基本能力，通過(guò)課堂互動(dòng)、分組交流等貫穿培訓(xùn)課程始終。
青少年在智新超越夏令營(yíng)學(xué)習(xí)換位連鎖法、故事法、定位法。提升邏輯思維力2-50倍。啟動(dòng)發(fā)散性思維，聯(lián)想法、抽象概括法等，顯著提高想象力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)后，能提高孩子專(zhuān)注、敏銳的觀察力。創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)法，把知識(shí)創(chuàng)造性的自我消化，把技巧轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力。人適應(yīng)社會(huì)的基本能力，通過(guò)課堂互動(dòng)、分組交流等貫穿培訓(xùn)課程始終。
孩子們?cè)谙牧顮I(yíng)中可以選擇到適合自己的環(huán)境，探索自我，找尋新目標(biāo)，重拾自信。孩子也可以增加自我管理，面對(duì)困難和挫折的有效行為的增加也會(huì)增強(qiáng)自信心。父母要避免盯著孩子所有的錯(cuò)誤行為，相反要練就一雙發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)秀的眼睛。
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