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豆豆媽媽夏令營(yíng)介紹在孩子成長(zhǎng)中要及早培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，讓孩子在成長(zhǎng)中有更好的體驗(yàn)。

    豆豆媽媽夏令營(yíng)介紹，現(xiàn)代家庭中的孩子，由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，吃飯?zhí)羰�、稍微不舒服就不上學(xué)、干些家務(wù)就嫌臟怕累；做事沒(méi)有堅(jiān)持性，常常半途而廢；自制能力差。其實(shí)，孩子的意志力薄弱主要與家庭環(huán)境密切相關(guān)。如果只從意志堅(jiān)強(qiáng)與否這一方面來(lái)看，農(nóng)村孩子要強(qiáng)于城市孩子，窮人家的孩子要強(qiáng)于富人家的孩子，多子女家庭的孩子要強(qiáng)于獨(dú)生子女，殘缺家庭的孩子要強(qiáng)于完整家庭的孩子。缺少嬌慣的孩子，意志反而會(huì)更強(qiáng)些。在日常生活中孩子喜歡向大人撒嬌，耍賴，但是凡事都要有個(gè)“度”，孩子一旦撒嬌耍賴過(guò)了頭，就成為一種病態(tài)，很容易影響孩子的正常成長(zhǎng)。意志品質(zhì)并不是天生的，也不是一蹴而就養(yǎng)成的，堅(jiān)忍不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神來(lái)自平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事的鍛煉培養(yǎng)。堅(jiān)強(qiáng)的意志決不會(huì)單靠理智的沉思反省和情感的體驗(yàn)而來(lái)，最重要的是要平時(shí)的實(shí)際活動(dòng)的鍛煉。每一次克服困難的過(guò)程，就是意志不斷強(qiáng)化的過(guò)程。

    堅(jiān)強(qiáng)的意志是在克服困難的實(shí)際活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的。大家知道古代“學(xué)弈”的故事：兩個(gè)孩子一塊聽(tīng)老師講下棋的知識(shí)，兩個(gè)孩子都很聰明，但是聽(tīng)講情況大不相同。一個(gè)專心致志，只聽(tīng)老師講解，任何事情也干涉不了他；而另一個(gè)總是想著有大雁從天空飛過(guò)。想著用箭把它射下來(lái)燉肉吃。結(jié)果，前一個(gè)學(xué)得非常出色，后一個(gè)學(xué)得一塌糊涂。同樣聰明的孩子，為什么出現(xiàn)兩種結(jié)果？是因?yàn)橐庵酒焚|(zhì)不同。

    意志可以彌補(bǔ)智力和體力的不足。達(dá)爾文、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦，小時(shí)候都是智力平平的學(xué)生，但他們有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別的孩子的意志力，做事持之以恒，一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會(huì)受任何干擾，并且不怕苦不怕累。他們能做出驚人的成就，與他們具有驚人的意志力是分不開(kāi)的。美國(guó)女作家海倫凱勒從小雙目失明，兩耳失聰，而面對(duì)黑暗而寂靜的世界，她依靠頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫(xiě)作，成為受人尊敬的作家。張海迪自幼高位截癱，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，出版了多部著作和譯著。看一看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上那些頑強(qiáng)拼搏的人，我們不能不驚嘆意志力量的偉大與神奇。那么，我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志呢？

    首先，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，要讓孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。家長(zhǎng)要告訴孩子，如果終日和不學(xué)無(wú)術(shù)的人比，就會(huì)覺(jué)得那些游手好閑、吃喝玩樂(lè)、把父母的權(quán)勢(shì)和財(cái)產(chǎn)當(dāng)作靠山而活著的人，不僅不可恥，而且還挺值得效法，那就談不上磨練意志。只有那些志向遠(yuǎn)大的人才會(huì)藐視困難，勇往直前。30年前，一位美國(guó)少年立下了150多項(xiàng)志向，包括跨越大沙漠、攀登8000米以上的高峰、漂流亞馬孫河、登中國(guó)長(zhǎng)城、登上月球等。30年來(lái)，他竟完成了一大半。

    其次，培養(yǎng)意志品質(zhì)，家長(zhǎng)要讓孩子在體力勞動(dòng)中鍛煉他們不畏艱苦和勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。體力勞動(dòng)本身就是一種需要克服困難的的行動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子積極參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、軍訓(xùn)、參觀、旅游等體力活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，孩子總要克服大大小小的困難，從而使意志得到鍛煉。意志不是生來(lái)就有的，而是在參與實(shí)踐的斗爭(zhēng)中磨練出來(lái)的。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)過(guò)兵的人意志都較為堅(jiān)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)員的意志比較堅(jiān)強(qiáng)，為什么？因?yàn)椴筷?duì)上那種嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，艱苦的拉練活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員的刻苦訓(xùn)練，對(duì)人的意志的磨練作用太大了。

    再次，培養(yǎng)孩子的意志氣品質(zhì)，要讓孩子在體育競(jìng)技活動(dòng)中磨練自己。體育，是通過(guò)身體活動(dòng)達(dá)到對(duì)孩子進(jìn)行教育的目的。它的最大特點(diǎn)是身體實(shí)踐。但體育教育決不局限于身體素質(zhì)的培養(yǎng)。它也是一種非常有效的心理素質(zhì)的培養(yǎng)形式。人的意志品質(zhì)的形成與體育鍛煉的過(guò)程密切相關(guān)。真正優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。鄧亞萍把練乒乓球的堅(jiān)強(qiáng)意志運(yùn)用到了學(xué)習(xí)外語(yǔ)上，照樣取得了驚人的成就。指導(dǎo)孩子在體育活動(dòng)中鍛煉意志，家長(zhǎng)首先應(yīng)注意把握任務(wù)難度。任務(wù)應(yīng)該既是困難的，但又是力所能及的。太容易的活動(dòng)沒(méi)有鍛煉意志的意義，太困難的活動(dòng)也會(huì)挫傷鍛煉的積極性。孩子如果在活動(dòng)中遇到困難，家長(zhǎng)應(yīng)予以指導(dǎo)，但不要代替他們克服困難。其次要因地制宜選擇鍛煉項(xiàng)目。如果場(chǎng)地允許，長(zhǎng)跑是最好的鍛煉意志的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；如果沒(méi)有場(chǎng)地，在床上做仰臥起坐也一樣能起到鍛煉作用。

    此外，培養(yǎng)孩子的意志氣品質(zhì)，家長(zhǎng)還要幫助孩子制定學(xué)習(xí)、鍛煉、生活的計(jì)劃。意志薄弱的人一般都是缺乏計(jì)劃性，每天得過(guò)且過(guò)，遇到什么事做什么事，遇到難事就繞過(guò)去。意志堅(jiān)強(qiáng)的人都習(xí)慣給自己訂計(jì)劃，如每年做哪些事，每個(gè)月的具體目標(biāo)，每天的作息時(shí)間表等等。

    最后，培養(yǎng)孩子的意志氣品質(zhì)，家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。訂了計(jì)劃，貴在執(zhí)行，貴在堅(jiān)持�！盁o(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。為了防止“常立志”，開(kāi)頭的計(jì)劃要留有余地，不要過(guò)高。力求從小事做起。如每天跑步1000米、記憶3個(gè)英語(yǔ)單詞、寫(xiě)一篇日記等等，天天堅(jiān)持，決不半途而廢。日久天長(zhǎng)，習(xí)慣就形成了，意志的磨練也就在其中了。

    意志不堅(jiān)強(qiáng)的的孩子有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是當(dāng)自己做不好事情時(shí)喜歡找客觀原因，喜歡埋怨別人。自習(xí)課沒(méi)完成作業(yè)，他會(huì)埋怨同學(xué)干擾；上課沒(méi)有聽(tīng)懂，他會(huì)埋怨老師沒(méi)講明白；畢業(yè)后工作不如意，他會(huì)埋怨社會(huì)不公。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這種埋怨，如果聽(tīng)之任之，甚至覺(jué)得是由于家長(zhǎng)無(wú)能，不能給孩子創(chuàng)造更好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，使孩子受了委屈，從而為孩子“鳴冤叫屈”，那么孩子心理的抱怨也會(huì)越積越深，從而遮蔽了孩子自強(qiáng)不息的心靈世界，這實(shí)際上是害了孩子。