正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有以下幾種主要表現(xiàn):一是充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值;二是對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;三是在挫折和失敗面前,仍能滿懷信心、堅(jiān)強(qiáng)不屈。【詳細(xì)】
右腦的五感包藏在右腦底部,可稱為“本能的五感”,控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等,和潛意識(shí)有關(guān)。【詳細(xì)】
不管是學(xué)習(xí)也好,工作也好,還是做其它一些事情也好,要想學(xué)得好做得漂亮,很大一部分原因是取決于對(duì)它的興趣和愛好。【詳細(xì)】
能出成果的事并不一定就是你的興趣所在。為了找到真正的興趣和激情,你可以問自己:對(duì)于某件事你是否十分渴望重復(fù)它?【詳細(xì)】
中國傳統(tǒng)教育“棍棒底下出孝子”的觀念根深蒂固,很多家長信奉“不打不成器”,西方也有“省了棍子,慣壞了孩子”的諺語。【詳細(xì)】
常??吹皆诖蟠笮⌒?shù)學(xué)考試后,一些同學(xué)就大呼小叫:這道題本來會(huì)做的,可惜不是這里看錯(cuò),就是那里算錯(cuò);還有些同學(xué)在考試過程中,對(duì)于“難題”百思不得其解,可是交卷之后,并沒有得到別人任何幫助,便想出了解題方法。...【詳細(xì)】
好的學(xué)習(xí)方法能幫助孩子快速提高學(xué)習(xí)成績,今天智力開發(fā)夏令營分享幾種小學(xué)生學(xué)習(xí)方法。學(xué)法的掌握,如同知識(shí)獲得一樣,有一個(gè)從無到有,從少到多,從不會(huì)到會(huì)發(fā)展過程。開始,在很大程序上靠教師在教給知識(shí)的過程中,主動(dòng)明確的指...【詳細(xì)】
記憶是大家進(jìn)行心思活動(dòng)的基本條件,也是大家心思開展的基本條件。記憶在智力構(gòu)造中占有重要位置,是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。人的智力構(gòu)造中的諸要素都離不開記憶,沒有記憶,無論是調(diào)查、幻想、思想或留意都無法。 ...【詳細(xì)】
學(xué)習(xí)興趣是能夠培養(yǎng)的【詳細(xì)】
求知欲,實(shí)踐即是把握常識(shí)的才能,只要渴望取得常識(shí),才能不斷承受新的信息,才會(huì)自動(dòng)對(duì)已有的常識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,才能不斷攀爬學(xué)習(xí)的高峰。 ...【詳細(xì)】
初中生簡單有用的八種減壓辦法【詳細(xì)】
掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國心理學(xué)家布盧姆所倡議的。布盧姆以為只要有最好的教學(xué),給學(xué)生以足夠的時(shí)間,大都學(xué)習(xí)者都能獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。 【詳細(xì)】
養(yǎng)成初中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【詳細(xì)】
每個(gè)人都想好好學(xué)習(xí)天天向上,可是學(xué)習(xí)成績?nèi)允歉饔胁町悾l(fā)生學(xué)習(xí)的距離就在于學(xué)習(xí)辦法是不是正確。好好學(xué)習(xí)網(wǎng)將從預(yù)習(xí)、聽課、課后溫習(xí)、學(xué)習(xí)這4個(gè)環(huán)節(jié)通知你如何好好學(xué)習(xí)以及好好學(xué)習(xí)辦法,希望對(duì)我們有所協(xié)助: ...【詳細(xì)】
知識(shí)的積累是一個(gè)長期艱苦的進(jìn)程,沒有意志是很難獲得應(yīng)有的效果。 【詳細(xì)】
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