當(dāng)前位置：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的方法
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快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生一旦產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地，心情愉快地學(xué)習(xí)。
武漢新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)認(rèn)為隨著大學(xué)英語(yǔ)課程改革力度的不斷加大，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力也愈來(lái)愈受到重視，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，是重要的課題。1. 情景對(duì)話訓(xùn)練法。
情景對(duì)話可以使人完全進(jìn)入某種場(chǎng)景，扮演某種角色進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在這種環(huán)境中，可以不受拘束地運(yùn)用特定語(yǔ)言進(jìn)行特定場(chǎng)合的交際，甚至可以發(fā)揮和創(chuàng)造。在情景對(duì)話中學(xué)到的東西在遇到其他相同或相似的場(chǎng)合時(shí)，就會(huì)不假思索地隨時(shí)說(shuō)出。更重要的是，通過(guò)情景對(duì)話學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以同時(shí)從聽(tīng)、觸、視覺(jué)中獲得信息。這一訓(xùn)練法町通過(guò)如下方法進(jìn)行：每次課都給學(xué)生補(bǔ)充10句左右常用的英語(yǔ)口語(yǔ)短旬，并讓他們課后兩三個(gè)同學(xué)一組運(yùn)用這些短句創(chuàng)設(shè)情景編成對(duì)話，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
2. 模仿和聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練法。
英語(yǔ)包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)觸類(lèi)旁通。聽(tīng)與說(shuō)是一種相輔相成的關(guān)系，聽(tīng)不明白就會(huì)給交流帶來(lái)很大的麻煩。因此，在教學(xué)中不能只是單純的說(shuō)，而應(yīng)采取先聽(tīng)后說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的原則，當(dāng)然口語(yǔ)課上要控制聽(tīng)說(shuō)的比重。上課時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)磁帶來(lái)理解對(duì)話，教師還可利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生播放英文故事、歌曲或簡(jiǎn)易新聞等，聽(tīng)后讓學(xué)生來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)下聽(tīng)到的內(nèi)容，這樣能有效的把聽(tīng)說(shuō)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。
酷學(xué)酷玩英語(yǔ)夏令營(yíng)幫助學(xué)生克服害羞自卑心理，增強(qiáng)說(shuō)英語(yǔ)的信心。
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