如何開(kāi)展口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)
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深圳新東方夏令營(yíng)自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者克服了學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，成為有效學(xué)習(xí)者。
深圳新東方夏令營(yíng)如何開(kāi)展口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)活動(dòng) 自主學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，是學(xué)習(xí)者終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者克服了學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，成為有效學(xué)習(xí)者。（一）自覺(jué)地完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)每篇課文的預(yù)習(xí)工作和復(fù)習(xí)工作，就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一部分。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生能初步了解新課文的主要內(nèi)容，對(duì)課文中有疑惑的地方，自己可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館查找答案。在上課任務(wù)結(jié)束后，學(xué)生又要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以，學(xué)生自覺(jué)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)就是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（二）學(xué)生自己選擇自主學(xué)習(xí)內(nèi)容在布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，教師要考慮到每個(gè)學(xué)生的情況是不同的：有的學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是弱項(xiàng)，需要提高；有的學(xué)生英語(yǔ)思維習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，需要多加訓(xùn)練；有的學(xué)生討論話題時(shí)，觀點(diǎn)不明確，沒(méi)有自己的思想；有的學(xué)生受母語(yǔ)干擾過(guò)多，表達(dá)的都是中式英語(yǔ)教師應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)各自的情況，選擇自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，使學(xué)生成為“我要學(xué)”的行動(dòng)者，充分行使他們的自由選擇權(quán)。
（三）深圳新東方夏令營(yíng)學(xué)生制定計(jì)劃。自己檢查在開(kāi)學(xué)初，學(xué)生自己制定新學(xué)期的口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃必須詳細(xì)到每周的任務(wù)安排、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)目的。在期末時(shí)，學(xué)生自己對(duì)照計(jì)劃，自行檢查，并總結(jié)一學(xué)期的自主學(xué)習(xí)有無(wú)按計(jì)劃執(zhí)行，效果如何，有何成績(jī)，如沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，原因在哪里，今后要怎樣改進(jìn)。讓學(xué)生自己制定計(jì)劃，自己監(jiān)督自己，非常符合自主學(xué)習(xí)的精神。學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，對(duì)自己進(jìn)行自我監(jiān)督，自我管理，從他律變?yōu)樽月�，�?duì)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)大為有益。
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