關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
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深圳新東方夏令營(yíng)語(yǔ)感是建立在一定語(yǔ)言?xún)?nèi)容的基礎(chǔ)上的小學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)感訓(xùn)練在語(yǔ)音，詞句，會(huì)話等教學(xué)活動(dòng)中自然有機(jī)地進(jìn)行。
深圳新東方夏令營(yíng)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考 語(yǔ)感是建立在一定語(yǔ)言?xún)?nèi)容的基礎(chǔ)上的，小學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)感訓(xùn)練在語(yǔ)音，詞句，會(huì)話等教學(xué)活動(dòng)中自然有機(jī)地進(jìn)行。1, 在語(yǔ)音教學(xué)中滲透語(yǔ)感
語(yǔ)音教學(xué)我覺(jué)得應(yīng)是小學(xué)啟蒙階段的重要任務(wù)。因此，我在語(yǔ)音教學(xué)時(shí)，通過(guò)把好語(yǔ)音關(guān)，從而滲透語(yǔ)感。如在字母和音標(biāo)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律，讓學(xué)生注意音標(biāo)發(fā)音的細(xì)微差別，將近音字母編成繞口令，希望通過(guò)繞口令和諧的音調(diào)，明快的節(jié)奏給學(xué)生以美的感受，自然地滲透語(yǔ)感。
2, 在詞句教學(xué)中深化語(yǔ)感
在單詞教學(xué)中，我讓學(xué)生利用已學(xué)的音標(biāo)和拼讀方法，先試讀，在必要時(shí)給予糾正，來(lái)提高學(xué)生的拼讀能力。教詞時(shí)，將升，降調(diào)一起教給學(xué)生，遇到雙音節(jié)以上的單詞時(shí)，提醒學(xué)生注意重音，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，以便在讀語(yǔ)句或會(huì)話時(shí)，語(yǔ)調(diào)升，降比較自然流暢。
3, 在會(huì)話教學(xué)中提高語(yǔ)感
深圳新東方夏令營(yíng)語(yǔ)言是交際的工具，外語(yǔ)教學(xué)的目的要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地，有目的地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。交際功能是語(yǔ)言最本質(zhì)的社會(huì)功能，培養(yǎng)小學(xué)生用外語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，必須從理解內(nèi)容和提高學(xué)生語(yǔ)感入手，會(huì)話教學(xué)是最直接，最有效的形式。
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