籃球裁判如何使用警告?
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-5-11
飛人體育夏令營介紹,臨場裁判員按照規(guī)則的精神,根據(jù)隊員或教練員違反規(guī)則的具體情節(jié),正確、合理、及時、巧妙的使用警告,是制止隊員或教練員不道德的體育作風(fēng)發(fā)生和避免犯規(guī)的有效手段,是教育隊員和教練員的好方法,是管理比賽和控制比賽的有力措施。
飛人體育夏令營介紹,有經(jīng)驗的國際裁判員,一致認(rèn)為:在賽前練球時,隊員手抓籃因,或者猛烈地扣籃,可能導(dǎo)致球籃損壞時。比賽中隊員在一些小問題上違反規(guī)則,如停表的時間內(nèi)無意的到場外,或者替補隊員上場比賽時忘記向記錄員或裁判員報告,凡是本方投球中籃后,該隊員或者該隊員的同隊隊員有意的觸及球,試圖達(dá)到干擾比賽時。凡是被宣判的犯規(guī)隊員沒有按照規(guī)則要求及時舉手時。凡是教練員或替補隊員在場外大喊大叫指揮比賽并影響和干擾比賽時。凡是隊員在比賽中有挑逗的語言和不良行為,雖然這種挑逗·的語言和不良行為還沒有構(gòu)成技術(shù)犯規(guī),但能引起對方不滿情緒時,裁判員都應(yīng)對此提出警告。警告是對違反規(guī)則者實行處罰的一種手段,具有原則性、嚴(yán)肅性和強制性。因此,臨場裁判員在使用警告時,必須明確和注意以下幾個問題:一、分清有意無意,是正確判罰技術(shù)犯規(guī)和使用警告的前提。規(guī)則中指出:對在比賽中,隊員或教練員顯然是無意的、和對比賽沒有影響的、或者屬于管理性質(zhì)的、無足輕重的技術(shù)性違反規(guī)則不算技術(shù)犯規(guī),但要對違反規(guī)定的隊員和他的隊長提出警告。對于在比賽中發(fā)生的一些故意的、不道德的、或者是投機取巧的行為,不必警告,應(yīng)直接判罰技術(shù)犯規(guī)。
二、維護(hù)警告的嚴(yán)勵性、法律性,切忌濫用警告
裁判員必須明確:對在比賽中某隊的某種不良行為和事情只有一次警告,警告后該隊員或者該隊的同隊隊員重犯,則要立即判罰技術(shù)犯規(guī)。1986年在洛陽舉行的全國籃球聯(lián)賽第二階段比賽中,兩個裁判員在一場比賽中對某隊類似的不良行為提出了三次警告。1987年在唐山舉行的全國青年籃球聯(lián)賽,有的裁判員對某隊相同的不良行為也相繼提出了三次警告。u88年在武漢舉行的全國城市運動會籃球預(yù)賽中,有的裁判員在不長的時間內(nèi),連續(xù)對某隊員相同不良行為提出了兩次警告。如此的使用警告,既達(dá)不到警告的作用,又有損于警告的嚴(yán)肅性和法律性,也達(dá)不到教育隊員和制止不良行為的目的,還影響了裁判員的權(quán)威性。所以使用警告切忌“濫用”。
三、抓準(zhǔn)使用警告的時機,使警告收到預(yù)期的效果。
在比賽中,每當(dāng)比賽的雙方有急躁憎緒的時候,每當(dāng)比賽氣氛向不良的方向轉(zhuǎn)折的時候,要抓準(zhǔn)不良行為進(jìn)行警告。此時的警告,會給運動員或者教練員一個冷靜下來的機會,對緩和不良的比賽氣氛,穩(wěn)定雙方的不良情緒,都起著疏導(dǎo)、降溫的作用。注意比賽苗頭,抓住典型的警告事件,準(zhǔn)確地使用警告,是裁判員管理比賽的技巧之一。
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