對(duì)語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國內(nèi)市面上的一些“閱讀訓(xùn)練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。...【詳細(xì)】
何況我們幾乎每篇文章都有很多生詞和難句的，有時(shí)看都看的稀里糊涂，更別提你在做后面的題了。這個(gè)事實(shí)上英語的閱讀理解，如果是翻譯成漢語，連五年級(jí)的小孩子也可以輕松得滿分。但看不懂的時(shí)候誰給我們翻譯呢？...【詳細(xì)】
與學(xué)生談?wù)撍麄兿矏鄣膭?dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》，他們一定會(huì)更想了解Walt Disney和他創(chuàng)建的Disneyland。興趣是閱讀的原動(dòng)力，學(xué)生對(duì)所閱讀的材料感興趣，閱讀效果才會(huì)更佳。...【詳細(xì)】
在學(xué)習(xí)故事類文章時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵內(nèi)容和重要信息， 如When 、Where、Who、What、How、Why等關(guān)鍵內(nèi)容和重要信息。【詳細(xì)】
忽視課本的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，一是用聯(lián)系代替復(fù)習(xí)，再就是讀過了就算學(xué)過了，學(xué)過了就等于學(xué)好了。還有在師資、課時(shí)、組織上得不到保障，沒有明確的教學(xué)部標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，沒有配套的符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力的閱讀材料。...【詳細(xì)】
利用上下文提供的情景和線索，進(jìn)行合乎邏輯的綜合分析進(jìn)而推測(cè)詞義，是閱讀過程中的一大關(guān)鍵，這也是近年來高考考查的熱點(diǎn)。【詳細(xì)】
把握中心大意后開始答題，對(duì)暫時(shí)確定不了的答案，可再次回讀文章的有關(guān)內(nèi)容并對(duì)其進(jìn)行分析、推敲后再確定。【詳細(xì)】
我們學(xué)外語如果能把一切可以利用的零星時(shí)間都利用起來，同樣可以學(xué)到很多東西。具體做法就是，把要記的短語和句子抄在小紙條上，隨身攜帶，利用茶余飯后、等人、等車、散步等零星時(shí)間來記，反復(fù)默念或朗讀。紙條的內(nèi)容可以多種...【詳細(xì)】
英語游學(xué)夏令營在讀時(shí)腦中反映中文意思，但是按照英文單詞出現(xiàn)順序接受信息。讀的重點(diǎn)放在文章的段首句，轉(zhuǎn)折句和整篇文章的最后幾句。【詳細(xì)】
看清試題后，帶著問題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認(rèn)真的比較，以便作出正確的判斷。 ...【詳細(xì)】
英語游學(xué)夏令營表示大家做的閱讀材料的作者在上學(xué)時(shí)，他的老師告訴他的話。秉承這個(gè)原則，我們可以在文章的結(jié)構(gòu)平行出找到線索。【詳細(xì)】
英語游學(xué)夏令營知道這個(gè)又能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，在理解一個(gè)段落或一篇文章的中心意思首先要學(xué)會(huì)尋找主題句。【詳細(xì)】
英語夏令營在閱讀技上，作為考生要注意文章的個(gè)別詞或句子、文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)、在文章的主題或背景知識(shí)、在文章的結(jié)論或結(jié)局或者在文章內(nèi)涵的寓意等。...【詳細(xì)】
我們可以利用定義來猜測(cè)這些詞的意思。釋義法就是根據(jù)文章中的字里行間，對(duì)生詞以定語（從句）、表語甚至用逗號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引出并加以解釋說明的方式。...【詳細(xì)】
小學(xué)英語夏令營知道釋義法就是根據(jù)文章中的字里行間，對(duì)生詞以定語（從句）、表語甚至用逗號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引出并加以解釋說明的方式。【詳細(xì)】
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