中學(xué)生喜歡什么樣的父母
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一般來(lái)講,中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛(ài)護(hù)子女、理解子女的家長(zhǎng),最反感的是嚴(yán)厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達(dá)理的家長(zhǎng),而且絕大多數(shù)中學(xué)生特別厭倦母親的嘮叨。
按理說(shuō),父母應(yīng)該是子女最親近的人?墒聦(shí)上,越來(lái)越多的中學(xué)生不信任父母,有話不愿說(shuō)給父母聽(tīng),甚至不愿意回家 ……一般來(lái)講,中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛(ài)護(hù)子女、理解子女的家長(zhǎng),最反感的是嚴(yán)厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達(dá)理的家長(zhǎng),而且絕大多數(shù)中學(xué)生特別厭倦母親的嘮叨。
武漢新東方夏令營(yíng)經(jīng)調(diào)查總結(jié),中學(xué)生喜歡的父母類(lèi)型歸納如下:
1 、理解尊重子女:中學(xué)生最渴望父母能真正走進(jìn)自己心里,了解自己的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè),從而理解、支持自己的選擇和追求?上Ш芏嘧龈改傅牟⒉欢眠@一點(diǎn)。他們只關(guān)心孩子的生活、成績(jī),卻不去了解子女豐富的內(nèi)心世界。很多學(xué)生抱怨說(shuō): “ 他們只知道分、分、分。考好了,他們興高采烈;考不好,就開(kāi)始指責(zé)、訓(xùn)斥,從不問(wèn)你為什么考不好。 ”
2 、不擺家長(zhǎng)架子。家長(zhǎng)既是子女的保護(hù)者,又是子女的知心朋友;他們既尊重孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立性,又施以必要的教育和引導(dǎo)。一位高一男生自豪地說(shuō): “ 我特別愛(ài)我的父母,他們和我的關(guān)系不像家長(zhǎng),像是鐵哥們。從小到大,家里有什么事都擺在桌面上爸爸出差的時(shí)候,媽媽就說(shuō): ‘ 男子漢,全靠你了。 ’ 我覺(jué)得自己有責(zé)任感,而且堅(jiān)強(qiáng)、果斷。 ”
3 、家庭和睦:夫妻恩愛(ài),子女就會(huì)生活在溫馨的家庭氛圍中,得到關(guān)心和愛(ài)護(hù),獲得愛(ài)和尊重的體驗(yàn),從而心情愉快,身心皆。环粗畡t影響子女的發(fā)展,甚至?xí)䴕У糇优簧男腋!?br> 4 、賞識(shí)自己:許多家長(zhǎng)在教育孩子方面多少有些心理錯(cuò)位,不是用賞識(shí)的目光贊美自己子女的優(yōu)點(diǎn),而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn),更可怕的是處處拿別人子女的長(zhǎng)處去比自己子女的短處。子女需要鼓勵(lì),需要肯定,需要賞識(shí)。父母用別人作例子為自己孩子樹(shù)立榜樣,目的在于 “ 激將 ” ,而事實(shí)上卻導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰,產(chǎn)生自卑心理。,一家三口商量著來(lái)。
5 、真正關(guān)心子女:很多父母只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)、能否考上重點(diǎn)高中或者大學(xué)、孩子身體狀況等,而對(duì)孩子的心理、思想、個(gè)性關(guān)心不夠。而孩子恰恰需要父母關(guān)心的是后者。
6 、對(duì)子女的期望值要合乎實(shí)際:去年高考前,一位高三的女生找到我,泣不成聲, “ 老師,我媽說(shuō)我考不上大學(xué)她就跳樓! ” 我想這位母親早就該跳樓!孩子帶著這么大的壓力、背負(fù)著那么重的包袱去競(jìng)爭(zhēng),她可能贏嗎 ?
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