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大多數(shù)青少年都喜歡冒險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，英孚青少兒夏令營(yíng)通過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)來(lái)為大家分享青少年喜歡冒險(xiǎn)的原因。

　　大多數(shù)青少年都喜歡冒險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，上海新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)通過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)來(lái)為大家分享青少年喜歡冒險(xiǎn)的原因。

         美國(guó)匹茲堡大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，成年和青少年小鼠大腦對(duì)食物獎(jiǎng)賞的反應(yīng)不同，鑒于人腦與鼠腦結(jié)構(gòu)相似，這或能解釋青少年為何喜怒無(wú)常、好冒險(xiǎn)、易上癮或罹患精神疾病。

　　研究人員首先教小鼠一個(gè)簡(jiǎn)單把戲，當(dāng)響起某種聲音時(shí)，小鼠知道，如果把鼻子伸入洞內(nèi)，將得到一粒食物。研究人員在小鼠大腦內(nèi)植入電極，監(jiān)控它們執(zhí)行任務(wù)時(shí)大腦伏隔核以及背側(cè)紋狀體兩個(gè)區(qū)域神經(jīng)元活動(dòng)情況。

　　伏隔核是大腦快樂(lè)區(qū)域之一，譬如進(jìn)食時(shí)，這一區(qū)域的神經(jīng)元會(huì)釋放“獎(jiǎng)賞”——一種化學(xué)物質(zhì)，產(chǎn)生快樂(lè)感覺(jué)。毒品也能激活這一區(qū)域，發(fā)出“獎(jiǎng)賞”信號(hào)。背側(cè)紋狀體主要掌管習(xí)慣養(yǎng)成、決策和積極學(xué)習(xí)。美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)主辦的eurekalert網(wǎng)站援引研究負(fù)責(zé)人、神經(jīng)學(xué)教授比塔·穆加達(dá)姆的話報(bào)道，獲得食物時(shí)，處于青少年時(shí)期的小鼠和成年小鼠伏隔核區(qū)域反應(yīng)非常類(lèi)似，不過(guò)大腦背側(cè)紋狀體反應(yīng)大不相同，青少年小鼠活躍，而成年小鼠不活躍。

　　穆加達(dá)姆說(shuō)，對(duì)青少年小鼠而言，“獎(jiǎng)賞能夠直接接入對(duì)學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成決定性的大腦區(qū)域”，這意味著，獎(jiǎng)賞可能對(duì)它們的決策、行動(dòng)計(jì)劃和習(xí)慣養(yǎng)成具有強(qiáng)烈影響。研究人員認(rèn)為，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)對(duì)象雖然是小鼠，不過(guò)處于青少年時(shí)期的動(dòng)物與人一樣，愛(ài)好冒險(xiǎn)，容易沖動(dòng)，因此這一結(jié)果可能也適用于人。“青少年處于某種境遇時(shí)可能做一些愚蠢的事，并非因?yàn)樗麄冇薮�，而是因�(yàn)樗麄兊拇竽X工作機(jī)制不同，”穆加達(dá)姆說(shuō)，“不知何故，他們對(duì)這一境遇的感知和反應(yīng)（與成年人）不同�！�

　 　穆加達(dá)姆說(shuō)：“這種差異令青少年的大腦對(duì)周?chē)�發(fā)生的事情、對(duì)有望得到的‘獎(jiǎng)賞’更沒(méi)有抵制力，更容易成癮。環(huán)境中的事物對(duì)青少年下一步行動(dòng)的影響力強(qiáng)于成年人。”研究人員并不清楚大腦如何從青少年?duì)顟B(tài)變成成年?duì)顟B(tài)，但這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中的問(wèn)題可能引發(fā)疾病。