家長(zhǎng)總會(huì)說自己的孩子自制力很差怎么辦，對(duì)于孩子的自制力家長(zhǎng)不可小覷，夢(mèng)想北大夏令營(yíng)的培訓(xùn)專家表示孩子的自制力好壞直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在夢(mèng)想北大夏令營(yíng)的課堂上也會(huì)看到一些孩子在做有些過程中顯現(xiàn)出自制力差的表現(xiàn)，對(duì)于這些孩子教師加以家長(zhǎng)可以采用一定的方法訓(xùn)練孩子的自制力，這樣能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的自制力，在以后生活和學(xué)習(xí)中有一個(gè)更好的前景。
自制力強(qiáng)的孩子一般都能很好的安排自己的學(xué)習(xí)與生活，而自制力差的孩子就會(huì)顯得比較混亂，自制力強(qiáng)的孩子能夠安排自己在放學(xué)之后先完成作業(yè)在進(jìn)行玩耍，而自制力差的孩子總想著先玩在做作業(yè)，還有可能引申出拖拉的壞習(xí)慣。我曾經(jīng)見過兩個(gè)鄰居家的孩子，一個(gè)名字交妞妞，一個(gè)名字叫小旭，妞妞從小就是個(gè)乖孩子，而且父母也都管教的很嚴(yán)格，每天在放學(xué)回來之后都能有一個(gè)清晰的安排，先做作業(yè)，然后在做完作業(yè)之后安排半小時(shí)左右溫習(xí)功課，之后的時(shí)間才會(huì)選擇玩?？措娨暪?jié)目等活動(dòng)，而小旭則不然，雖然父母也給他安排好了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但基本上他從未按照完成過的。自制力有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們都說一個(gè)人的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的人生，但是想要養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是需要自己有很強(qiáng)的的自制力才行。
想要培養(yǎng)孩子的自制力，對(duì)于采用什么方法家長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)很關(guān)心，夢(mèng)想北大夏令營(yíng)的教學(xué)專家建議家長(zhǎng)們可以在平時(shí)的一些小事上入手，比如要求孩子在做某一件事情的時(shí)候如果能夠自己完成家長(zhǎng)就可以給他更多的獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)就是采用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如告訴孩子你如果在半小時(shí)內(nèi)不吃眼前的這三塊糖，那么半小時(shí)之后就給你五塊糖，當(dāng)然也可以采用其他一些引導(dǎo)式的方式，這樣慢慢的培養(yǎng)孩子的自制力，參加一些戶外運(yùn)動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇，還能培養(yǎng)孩子的毅力。
孩子的自制力是需要家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行培養(yǎng)的，沒有什么孩子是一生下來就能夠?qū)τ谧约旱氖虑橛泻芎玫恼莆漳芰Φ?。培養(yǎng)孩子的自制力，擁有一個(gè)良好的習(xí)慣，從而改變孩子的一生。
