具有現(xiàn)代化的觀念，無(wú)論對(duì)于一個(gè)國(guó)家或?qū)τ谝粋�(gè)人來(lái)講，都是在當(dāng)今社會(huì)取得成功的必要因素之一。而家庭在人的現(xiàn)代化觀念形成過(guò)程中起著什么樣的作用呢?最近，我們進(jìn)行了一項(xiàng)“社會(huì)生活背景與人的觀念”的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象共329人，平均年齡35.8歲，職業(yè)分布是：農(nóng)民62人；工人151人；知識(shí)分子44人；干部52人；其他20人。

在這項(xiàng)調(diào)查中，現(xiàn)代化觀念被歸納為“愿意接受或嘗試新的觀念、新的情況、新的工作方式”、“愿意聽(tīng)取或發(fā)表不同的意見(jiàn)”、“有較強(qiáng)的時(shí)間觀念和向前的時(shí)間取向”、“有較強(qiáng)的參與意識(shí)”、“富有競(jìng)爭(zhēng)精神”、“尊重知識(shí)”等6個(gè)方面，通過(guò)28個(gè)問(wèn)題進(jìn)行測(cè)量，最低得分為28分，最高得分為84分。

調(diào)查結(jié)果表明，家庭對(duì)子女現(xiàn)代化觀念影響最大的是家庭的教育方式，其次是父母的文化水平、職業(yè)等。在這項(xiàng)調(diào)查中，家庭教育方式是通過(guò)以下4個(gè)問(wèn)題測(cè)量的�！霸谀�小的時(shí)候，您父母是否經(jīng)常讓您做些家務(wù)勞動(dòng)?”“在您小的時(shí)候，您父母是否經(jīng)常輔導(dǎo)您學(xué)習(xí)?”“在您小的時(shí)候，您犯了錯(cuò)誤或成績(jī)不好時(shí)，父母的態(tài)度主要是什么?”“在您小的時(shí)候，如果您打算在沒(méi)有成年人帶領(lǐng)下與同學(xué)一起外出，您父母是否支持?”教育方式最低得分4分，最高得分為18分，得分越高表明對(duì)上述做法的肯定程度越高。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教育方式得分低(8分及以下)的人中24％的現(xiàn)代化觀念在70分以上；教育方式得分中等(9—12分)的人中31％的現(xiàn)代化觀念得分在70分以上；教育方式得分高(13分及以上)的人中63％的現(xiàn)代化觀念得分在70分以上。也就是說(shuō)，家庭教育方式相對(duì)民主、尊重個(gè)性、重視獨(dú)立性的，子女接受現(xiàn)代化觀念的程度就較高。這就表明家庭教育方式在人的現(xiàn)代化觀念形成過(guò)程中作用十分重要。

孩子的成長(zhǎng)首先是從對(duì)父母行為的觀察和模仿開(kāi)始的，而父母的職業(yè)、文化水平、為人處事的準(zhǔn)則和精神，是塑造自身行為方式的重要因素。職業(yè)不同，社會(huì)交往的范圍、交往方式、工作的挑戰(zhàn)性程度、接觸新事物的機(jī)會(huì)就不同；受教育程度越高，相對(duì)越容易接受新的事物、新的觀念、新的思想，對(duì)知識(shí)越尊重，民主觀念越強(qiáng)。這就決定了在不同職業(yè)、不同文化背景下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子其觀念是會(huì)有差別的，做父母的要想讓自己的孩子有一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人格或觀念，就應(yīng)該努力地提高自身的素質(zhì)，尤其是文化素質(zhì)。

但是，父母職業(yè)和文化水平對(duì)子女觀念的影響不是絕對(duì)肯定的，也不是最重要的。因?yàn)椋�父母的職業(yè)、文化水平，均屬他們自身的素質(zhì)，這些素質(zhì)在多大程度上影響到家庭生活，進(jìn)而影響到子女還要受許多其它因素的影響，其中首推用什么方式去教育孩子——還是教育方式問(wèn)題。父母自身的良好內(nèi)涵只有通過(guò)正確的教育方式才能有效地影響孩子。應(yīng)該說(shuō)，教育方式本身是一種獨(dú)立的直接影響孩子未來(lái)發(fā)展的因素。作為父母，培養(yǎng)孩子絕不只是向他們傳授那些父母已接受的東西，重要的是培養(yǎng)一種能力、一種精神、一種自主進(jìn)取的人生態(tài)度，這是家庭教育最根本的一點(diǎn)，而這些在極大程度上是由教育方式?jīng)Q定的。有了這些，即使父母是低智力勞動(dòng)者，孩子也同樣可能在今后的發(fā)展上有所建樹(shù)，或者可能超越那些在社會(huì)上已有成就的父母。

這項(xiàng)調(diào)查有力地說(shuō)明，那些職業(yè)地位不高，接受教育不多的父母完全可以培養(yǎng)出成材的子女；那些職業(yè)地位較高，受過(guò)良好教育的父母，如果教育方式不對(duì)頭，他們的孩子不一定會(huì)比其他人的孩子更具有現(xiàn)代精神。