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環(huán)球雅思夏令營(yíng)介紹在英語學(xué)習(xí)中常見的教學(xué)方法,讓你學(xué)習(xí)英語變得更加簡(jiǎn)單。
環(huán)球雅思夏令營(yíng)介紹,對(duì)于學(xué)生來說,接觸最多英語的地方就是課堂,所以教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生來說是很重要的,一般來說教學(xué)方法,分成tblt、五步教學(xué)法、五指教學(xué)法、3p教學(xué)法、交際型教學(xué)。
1. task-based language teaching, 即 tblt 這是新課標(biāo)之后實(shí)行的新型教學(xué)方法 —— 任務(wù)型教學(xué),這個(gè)意識(shí)半會(huì)兒說不清楚,你得好好研究一下。如果成功了,這個(gè)教學(xué)方法 課堂效果會(huì)很好。
2.五步教學(xué)法:
step 1 warming upstep 2 presentation and practicestep 3 presentationstep 4 practicestep 5 post task3.
五指教學(xué)法 :rpcppstep 1 reviewstep 2 presentationstep 3 consolidationstep 4 practicestep 5 project presentation4.3p 教學(xué)法warming-uppresentationpracticeproductionhomework5 交際型教學(xué) communicative teaching在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)或模擬真實(shí)情景交際,讓學(xué) 生通過聽、說、理解等交際活動(dòng)不斷溝通交流、進(jìn)行互動(dòng)的一種教學(xué)模式下面談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)方式 ,前面提到四種學(xué)習(xí)方式:合作學(xué)習(xí) / 共同學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。下面就對(duì)它們做一個(gè) 簡(jiǎn)明扼要的介紹。這個(gè)介紹是提綱挈領(lǐng)的介紹,涉及不到十分具體的技巧。關(guān)于技巧方面可以在培訓(xùn)班另 安排時(shí)間深入探討。過去(甚至目前)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方式比較單一、枯燥乏味、效果不佳。這種學(xué)習(xí)方 式就是大家所熟悉的學(xué)生聽教師講為主的方式。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 建議教師幫助學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)方式。
這 里介紹的四種學(xué)習(xí)方式,不是全部的學(xué)習(xí)方式,比如,有條件的地方,可以利用多媒體手段、利用互聯(lián)網(wǎng) 絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這里介紹四種學(xué)習(xí)方式,不意味著其他學(xué)習(xí)方式不好,或者無效,而是要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況 選擇使用、交替使用、綜合使用。而且,教師講解也不是在教學(xué)中沒有任何地位,必要的時(shí)候,仍然可以 使用。只不過不要把它作為唯一的方式或者主要的學(xué)習(xí)方式。各種學(xué)習(xí)方式之間不是截然分開的,它們可 以相互結(jié)合,相互影響。
合作學(xué)習(xí)或者稱為共同學(xué)習(xí),用于外語教學(xué),基于以下幾個(gè)理念。
一、課堂外面的社會(huì),人與人之間需 要進(jìn)行合作,課堂教學(xué)就要培養(yǎng)合作意識(shí),訓(xùn)練合作技能。
二、語言的本質(zhì)是社會(huì)性的,是人與人之間溝 通的工具,與人交際和溝通的過程就是合作行為。語言哲學(xué)里提到的會(huì)話含義的基礎(chǔ)就是會(huì)話者要遵循會(huì) 話準(zhǔn)則。
三、語言習(xí)得研究證明,掌握交際工具在互動(dòng)中掌握比較有效;(dòng)就是合作行為。 學(xué)生在一塊兒學(xué)習(xí)不一定就是合作學(xué)習(xí),比如,在雙人組、四人組的形式下,也許不能稱得上是合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)要遵循一定的原則。
共同學(xué)習(xí)的一個(gè)原理是,學(xué)習(xí)者要在學(xué)習(xí)中相互依賴,這樣才夠得上合結(jié)合上文,必要時(shí)可以配合一下英語軟件(如能飛視聽學(xué)習(xí)軟件)讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,更容易記住。
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