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孩子的成功由智商、情商、逆商三方面決定，哪個最重要？
一、教育的終極目標——教會做人。
每一位家長都希望自己的孩子成為對社會有用的人才，關于“人才”的定義，《現(xiàn)代漢語辭典》的注釋是：“德才兼?zhèn)涞娜?，有某種特長的人”“德”好比方向盤， “才”猶如發(fā)動機在座的朋友一定聽過這樣有一句話，“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽”如果把人生作為一趟旅行，那么品德就是這次旅行的舵手，它決定人生 的發(fā)展方向，品德教育就是對孩子情商的教育。
兩千多年前，孔子就提出這樣的育人目標：“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”這句話的意思是：在家孝敬父母，出門尊重師長， 為人謙虛謹慎、講究誠信，胸懷博愛之心，對仁者特別親近，要想做事有知識有能力，則要多學習多讀書，不信您看“老”字，把下面“匕”拿走換成“子”就成了 “孝”字，再加上一個文化的文字，就是“教”百善孝為先，孝悌是做人之根本，一個對生養(yǎng)他的父母都不孝敬的人，他能對朋友忠心嗎？能對工作負責嗎？所以很 多大企業(yè)在人才選拔方面，提出“德為先”的原則。
環(huán)度夏令營老師表示：父母是孩子的第一任老師，是孩子終生的老師，有些俗話這樣說，“前有車后有轍”，還有“栽葫蘆爬墻，養(yǎng)閨女隨娘”這就讓我們重視言傳身教，為孩子樹立好的榜樣。
二、樹立正確的成才觀——科學育人。
什么是成才？當今大多數(shù)人的觀念，第一不管孩子喜歡什么，想干什么，都把孩子圈進書本去考大學？第二，不是想著為社會培養(yǎng)人才，而是想著將來如何就業(yè)，如何干活輕，拿錢多？最好是只拿錢，不干活？可是這樣，孩子會幸福嗎？
讓孩子成才，就要順應他的天性成長！是鷹，就讓它搏擊長空；是魚，就讓它遨游大海；是馬，就讓它到草原上馳騁。每個孩子都有最擅長的一方面，幫助他將最擅長的一面發(fā)揮到極致，這孩子就是人才。
三、創(chuàng)建和諧溫暖的家庭——提供成才沃土。
家對每個人來說，都是具有非常意義的地方。家能給孩子提供什么，決定孩子的一生。好的家庭和不好的家庭有什么不同呢？有人說，好的家庭是暴風雨里的避風港，而不好的家庭是避風港中的暴風雨。在避風港和暴風雨里成長的孩子，在各方面的表現(xiàn)是極為不同的。
家庭和諧有很多好處：一是家庭和睦，夫妻關系和諧，家和萬事順；二是家庭和睦，心情好，身體棒，不生病，花錢少；三是家庭和睦，孩子身心健康的成長。
四、提升學習有秘訣——積極暗示。
有很多家長責怪自己的孩子學習態(tài)度不端正，認為只有通過強制手段，強迫他們好好學習，才能快速提高成績。這種做法需要改變。我們來看一個著名的心理學效應。
每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時也是施加心理暗示的人。父 母的反饋就像鏡子，長期不良反饋，會使孩子受到影響，嚴重的甚至會影響其心理健康，相反如果父母對孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、 激勵的語言，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強。最終，你期望有多高，孩子未來的成果就會有多大！
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