學(xué)習(xí)就是奔跑，而且不只是奔跑，更是賽跑。有的學(xué)生覺得跑得太慢，不是缺少奔跑的能力，而是因為跑鞋不夠好。
什么是學(xué)習(xí)的跑鞋？——就是一個人的學(xué)習(xí)類型。
好的學(xué)習(xí)“跑鞋”的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但最基本的也就是兩條：一是“跑得快”，二是 “要合腳”。
所謂“跑得快”，就是指學(xué)習(xí)的效率高。有的家長說，“我的孩子學(xué)習(xí)很用功，學(xué)習(xí)時間比班級里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生還長，為什么學(xué)習(xí)成績上不去？”其實許多家長都是這樣，只把眼睛盯在孩子學(xué)習(xí)的時間上，他們恰恰忘記了，學(xué)習(xí)時間對于學(xué)習(xí)效率而言，永遠只能做分母。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每個人的感官通道優(yōu)勢都不一樣，有29%的學(xué)生視覺占優(yōu)勢，有34%的學(xué)生聽覺占優(yōu)勢，有37%的學(xué)生動覺占優(yōu)勢。如果你的孩子是一名動覺學(xué)習(xí)者，你卻讓他安安靜靜地坐在桌子旁看著課本背單詞，那么他3 個小時的學(xué)習(xí)效果都不如一個視覺學(xué)習(xí)者學(xué)1 個小時。
所謂“要合腳”，就是指學(xué)習(xí)方式適合自己的學(xué)習(xí)類型?；使诰W(wǎng) jx有的家長說：“我的孩子總是喜歡邊聽音樂邊做作業(yè)，這樣不是會分心嗎？”不一定，對34%的聽覺學(xué)習(xí)者而言，也許這是一種高效率的學(xué)習(xí)方式。心理學(xué)研究表明，巴洛克音樂等作為背景音樂可以誘發(fā)大腦的a（阿爾法）波，有助于提高學(xué)習(xí)效率。背景音樂，對一些學(xué)生是加速器，對另一些學(xué)生則是干擾劑。
不知道自己的學(xué)習(xí)類型就去學(xué)習(xí)，就相當(dāng)一個盲人騎上一匹瞎馬去賽跑一樣，費力不一定就有效果。好在現(xiàn)代心理學(xué)家們研制了很多心理學(xué)的量表來對學(xué)生的學(xué)習(xí)類型進行診斷，制定了學(xué)習(xí)問題的個性化解決方案，這樣就為每一個學(xué)生量身訂做了一雙合腳的跑鞋。相信我們的學(xué)生穿上這樣的跑鞋就會跑得更快更遠！
