考試結(jié)束后，有的同學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，有的退步了，但多數(shù)考生的成績(jī)跟以往不相上下，針對(duì)不同情況，學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)？學(xué)能夏令營(yíng)助你掃清知識(shí)雷區(qū)！
期中沒考好怎么辦？心理問題：首先需要調(diào)整心態(tài)，端正態(tài)度，做好更加努力學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備；診斷原因：查找學(xué)習(xí)不理想的原因，是疏忽？只是掌握不牢？還是真的就沒有學(xué)會(huì)？高效學(xué)習(xí)計(jì)劃：知道原因后，應(yīng)該制定有效的補(bǔ)救學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。
看到成績(jī)時(shí)，父母可能更多關(guān)注總分。這個(gè)總分其實(shí)只是單科分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加之和，關(guān)注它、研究它對(duì)日后學(xué)習(xí)沒什么幫助。那么，父母要如何對(duì)待呢？
首先，要看每科成績(jī)與班級(jí)平均分相比是高還是低？在一定程度上，高則說(shuō)明孩子本科目有優(yōu)勢(shì)，低則是他的薄弱科目。要讓孩子明白自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些，薄弱學(xué)科又是哪些，以便制訂下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)能有針對(duì)性地合理分配精力和安排時(shí)間。
其次，要把上述對(duì)于單科成績(jī)的分析集中在對(duì)該科試卷知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化分析上，即孩子在哪些知識(shí)點(diǎn)丟了分。那么查缺補(bǔ)漏的效果自然會(huì)得到顯現(xiàn)。
很多父母習(xí)慣于把孩子某次考試的排名與最近的一次考試排名比較，但這忽略了“上一次考試排名是不是孩子的正常水平”這個(gè)問題。如果上次考試孩子發(fā)揮超常，而本次排名下降了，難道就意味著孩子退步了嗎？同理，如果上次考試發(fā)揮失誤，而本次排名顯著提升，難道就說(shuō)明孩子進(jìn)步了嗎？
正確的做法是綜合孩子近幾次考試的排名，計(jì)算出它們的平均值，然后再用這個(gè)“真正的能力水平值”作為“基線”進(jìn)行比較，這樣才能看出孩子成績(jī)浮動(dòng)的真實(shí)狀態(tài)。當(dāng)然，這條“基線”也不是一成不變的，當(dāng)新的考試排名得出以后，父母就要把它納入上述計(jì)算平均值中的新變量中。
期中考試只是一次普通的測(cè)驗(yàn)，是對(duì)知識(shí)掌握的考察，孩子們要做的是從中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的短板，努力獲得一個(gè)更好的成績(jī)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該端正態(tài)度。學(xué)能夏令營(yíng)，始終做孩子學(xué)習(xí)路上的好幫手！
