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新東方酷學(xué)酷玩幼兒的語(yǔ)言并不靠教出來(lái)的，而是發(fā)展而來(lái)的，是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，全然被動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)失掉學(xué)習(xí)興趣。

    我們知道，幼兒對(duì)于外部世界有很強(qiáng)好奇心，又有著極強(qiáng)的模仿能力。

    如果置身于一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中，他就會(huì)主動(dòng)地搜尋記憶中的詞匯和語(yǔ)句，希望以此來(lái)表達(dá)自己的想法，并不斷模仿別人的行為，從而積累更多的詞匯和語(yǔ)句。

    要?jiǎng)?chuàng)造自然的英語(yǔ)環(huán)境，可以通過(guò)英語(yǔ)示范、鼓勵(lì)幼兒參與、角色扮演等來(lái)進(jìn)行。很多孩子都有過(guò)辦家家的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明孩子是非常喜歡角色扮演的，而且對(duì)于不同于自身的另外的人有著天生的好奇和羨慕心理。

    通過(guò)角色扮演等主題活動(dòng)，可以讓幼兒在不同的場(chǎng)景中使用到不同的英語(yǔ)，并且還能進(jìn)行換位思考和交流，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和人際交往能力都是有幫助的。