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新東方酷學酷玩使得很多孩子很難從中尋找學習的樂趣。而實際上，對于語法學習來說，只要本著實用的原則，與語言的運用結合起來，依靠玩培養(yǎng)出濃厚興趣，讓語法學習變得輕松、容易。

    第一，濃厚的興趣，是英語語法學習的前提。
　　酷學酷玩夏令營提醒：有濃厚的興趣，是做任何事業(yè)的前提。只要有了興趣任何事情都可以做好，同樣的，語法也是具有一定趣味性的。關鍵在于我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)其中的樂趣，作為培訓教師也要善于開發(fā)孩子們在語法學習的樂趣，一旦使孩子找到了其中的樂趣，學習語法就駕輕就熟了。比如虛擬語氣就是語法中的難點，但是它很容易激發(fā)孩子們的想象力，而英語課堂是語法學習這些句最好的途徑；的體驗式學習，語法很容易在孩子們腦海產(chǎn)生強烈畫面感，學習語法起當然愉快、輕松！
　　
    第二，理解性學習，是英語語法學習的根基。
　　酷學酷玩夏令營提醒：我們學習語法一定要先進行理解，不要死記硬背。比如很多老師在教孩子時，會特別強調(diào)現(xiàn)在分詞和動名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。這樣很容易使孩子記混淆。其實分詞就相當于形容詞。形容詞能充當?shù)某煞址衷~基本都能充當；動名詞就相當于名詞，名詞能充當?shù)某煞謩用�詞基本都能充當。這樣也便于理解為什么動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規(guī)則刨根到底，而是要聯(lián)系實際情況來體會句子要表達的意思。也有很多同學認為語法學習他們找不到規(guī)律。這也不能說明不努力，畢竟英語思維不是輕易能構建的。在酷學酷玩夏令營課堂中，通過體驗歐美文化，我們會恍然大悟：“原來歐美人這樣說英語是出于這樣的考慮”。是的，漢英的思維方法是不同的，如果我們生吞活剝英語語法，最后迷茫的只可能是自己。
　　
    第三，理解后的歸納，是英語語法學習的保障。
　　酷學酷玩夏令營提醒：英語培訓機構，要指導孩子養(yǎng)成歸納的習慣。這也是學習任何知識的重要方法。它的保障性體驗在能提高孩子學習的主動性，而不是被動地等待老師的總結。它不是記在書本上，那樣就和死記硬背沒什么區(qū)別。而是記在孩子的心里，由孩子自主掌握。英語認為：重要的不是教會孩子們更多的知識，俗話說“授人以魚 ，不如授人以漁”，要讓孩子們在學習知識的過程中掌握學習的方法。要教會孩子在語法學習過程中標記知識的難點，并對同一類問題進行歸納總結、提高。時間長了，他自然會對類似的問題了如指掌，他們也會訓練出舉一反三、觸類旁通的能力。