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新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)為家長(zhǎng)介紹在每年的寒暑假孩子們的度過(guò)方式，讓家長(zhǎng)的對(duì)于孩子的寒暑假生活與一個(gè)大致的了解。

    2010年8月，一份針對(duì)我國(guó)北京、上海、廣州等10個(gè)城市的調(diào)查顯示，54.2%的家長(zhǎng)為孩子的暑期生活制定了計(jì)劃，其中培訓(xùn)和旅游占在前兩位，分別為41.6%和23.6%，僅有一成家長(zhǎng)考慮安排文體活動(dòng)。此外有四成家長(zhǎng)表示沒(méi)有時(shí)間陪孩子。專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)為孩子安排緊張的暑假計(jì)劃，并不是讓孩子度過(guò)假期的最佳方式。越來(lái)越多的孩子反感家長(zhǎng)將自己的暑假變成“第三學(xué)期”，相比高密度的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，孩子更樂(lè)意選擇寓學(xué)于樂(lè)的冬夏令營(yíng)。

    在國(guó)外，參加夏令營(yíng)是許多孩子在假期中的選擇。據(jù)美國(guó)國(guó)家夏令營(yíng)聯(lián)盟(national camp association)估計(jì)，今年夏天大約600萬(wàn)美國(guó)孩子將奔赴散布在全國(guó)各地的上萬(wàn)個(gè)營(yíng)地。美國(guó)學(xué)者的調(diào)查研究表明，參加夏令營(yíng)可以提升青少年的自信，增加他們的知識(shí)、技能和能力，使他們?cè)谏眢w、心理以及社會(huì)交往等各個(gè)方面得到成長(zhǎng)。美國(guó)夏令營(yíng)聯(lián)合協(xié)會(huì)(american camp association)2004年年度報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)，參加夏令營(yíng)的孩子中96%的人結(jié)識(shí)了新朋友；93%的人認(rèn)為通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；92%的人認(rèn)為在夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的朋友幫助他們發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，使他們對(duì)自己感到更自信；74%的人做了以前不敢做的事情，克服了平時(shí)不能克服的恐懼。而夏令營(yíng)參加者的家長(zhǎng)中，70%的人認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信；63%的人發(fā)現(xiàn)自己的孩子繼續(xù)參加在夏令營(yíng)接觸到的新活動(dòng)；69%的人說(shuō)孩子和夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的朋友一直保持聯(lián)系。

    如今，美國(guó)的夏令營(yíng)早已成為一種發(fā)展成熟的產(chǎn)業(yè)，不僅有專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)者、工作者、消費(fèi)者，而且還有夏令營(yíng)聯(lián)盟等行業(yè)協(xié)會(huì)和組織，致力于發(fā)展壯大夏令營(yíng)產(chǎn)業(yè)。而相比之下，在我國(guó)，提起夏令營(yíng)，人們可能會(huì)想起孩子不愿意參加夏令營(yíng)的怪事。的確，目前我國(guó)很多夏令營(yíng)內(nèi)容單一，而又缺乏整體組織規(guī)劃，很多都是“補(bǔ)習(xí)營(yíng)”，還有的純粹以營(yíng)利為目的，孩子望而生畏也就不是怪事了。

    針對(duì)國(guó)內(nèi)夏/冬令營(yíng)存在的問(wèn)題，為了能給我國(guó)的青少年提供一個(gè)體系成熟、內(nèi)容豐富、模式新穎的夏/冬令營(yíng)，北京東方“酷學(xué)酷玩”吸取國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多年孜孜不倦而卓有成效的探索，已經(jīng)成長(zhǎng)為極具市場(chǎng)影響力和知名度的夏冬令營(yíng)品牌。自成立來(lái)，以其豐富獨(dú)特的體驗(yàn)內(nèi)容和寓教于樂(lè)的新鮮理念受到青少年一族的追捧。作為傳統(tǒng)教育機(jī)制外的必要、有益補(bǔ)充，“酷學(xué)酷玩”一直在矢志不渝地推行素質(zhì)教育，為切實(shí)提升中國(guó)青少年的綜合素質(zhì)不遺余力。

    酷學(xué)酷玩倡導(dǎo)一種高效健康的學(xué)習(xí)方式和自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)融入互動(dòng)性趣味元素，寓教于樂(lè)，學(xué)玩結(jié)合。它將英語(yǔ)、勵(lì)志、情商、體育、藝術(shù)、拓展6大訓(xùn)練板塊連綴成一個(gè)有機(jī)整體，使學(xué)員在封閉式突破培訓(xùn)和開(kāi)放互動(dòng)歷練中，學(xué)會(huì)積極對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生并理智地規(guī)劃未來(lái)，從而培養(yǎng)出人格完善、意志堅(jiān)韌、頭腦睿智、英語(yǔ)流利、體魄強(qiáng)健的優(yōu)秀人才。