這種差異要求家長(zhǎng)因材施教，要根據(jù)男孩的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行有針對(duì)性的家庭教育。

　　據(jù)未來訓(xùn)練營(yíng)了解大多數(shù)家庭對(duì)孩子的性別教育遵循著“男孩要有男孩樣”“女孩要有女孩樣”的原則。在家長(zhǎng)心目中，理想的男孩是勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、有競(jìng)爭(zhēng)能力的、果斷的、有控制力的；理想的女孩則是文靜的、純潔的、漂亮的、溫柔的、順從的。
　　不可否認(rèn)，男孩與女孩相比，具有明顯的性別差異：
　　男孩關(guān)注某一物體的時(shí)間比女孩短，但態(tài)度更為積極。
　　男孩從很小開始就不大在意別人的聲音，不管是誰，他們就是不聽別人的話。
　　男孩生來就喜歡挑釁和冒險(xiǎn)，好勝心更強(qiáng)。
　　男孩從小就急躁易怒。
　　男孩感到壓力、要求獨(dú)立的時(shí)間更早。
　　……
　　但現(xiàn)代社會(huì)是男女平等的社會(huì)，男女性別角色的差異在趨向縮小和接近。因此沒必要完全把沉著、理智、勇敢、溫柔等這些能為人類社會(huì)帶來福祉，且本該為人類兩性所共有的美好品質(zhì)貼上性別的標(biāo)簽。