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少兒學(xué)英語(yǔ)從幾歲開始學(xué)習(xí)比較合適

    武漢新東方夏令營(yíng)  少兒學(xué)英語(yǔ)從幾歲開始學(xué)習(xí)比較合適
    幾歲學(xué)英語(yǔ)最好？
    關(guān)于幾歲開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，眾說紛紜。有的說越早越好，比如1歲、1歲半或者2歲開始，也有說從3歲或者4歲開始。
    太早，孩子連自己的母語(yǔ)都無(wú)法理解，學(xué)習(xí)外語(yǔ)很困難；太晚，又會(huì)錯(cuò)過孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。
    主流理論認(rèn)為4歲最合適：該年齡段孩子很容易接受聽到的語(yǔ)音，模仿力很強(qiáng)，并不受母語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法的干擾。以后年齡越大，模仿能力就越差，容易產(chǎn)生語(yǔ)音錯(cuò)誤。其次，4歲左右的孩子機(jī)械記憶能力較強(qiáng)，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)正是需要機(jī)械記憶。
    而越早越好的理論則認(rèn)為：3歲之前兒童學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，可能的話，肯定應(yīng)該在學(xué)習(xí)閱讀之前開始。
    是否選擇雙語(yǔ)幼兒園？
    除了普通教學(xué)的幼兒園之外，近年來(lái)全國(guó)各地都出現(xiàn)了許多雙語(yǔ)教學(xué)的中英文幼兒園。作為家長(zhǎng)，送孩子進(jìn)何種幼兒園也成了一件頭疼的事情。
    大多數(shù)家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)都表示，如果條件允許，首先會(huì)考慮送孩子到中英文幼兒園入讀。中英文幼兒園條件好，而且有外籍教師，可對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到很好的推動(dòng)作用。
    也有一部分家長(zhǎng)情愿送孩子進(jìn)普通幼兒園。他們認(rèn)為：孩子應(yīng)該擁有一個(gè)快樂的童年，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是上小學(xué)以后的事情；生活自理能力，完善的心理、性格等方面的培養(yǎng)更為重要�！把蠛蜕小备鼤�(huì)念經(jīng)？
    很多家長(zhǎng)選擇中英文幼兒園，除了考慮該類幼兒園的設(shè)施全面、管理科學(xué)之外，最看重的還是外籍教師這一硬件。在他們的心目中，孩子和這些金發(fā)碧眼、滿口純正英語(yǔ)發(fā)音的“老外”在一起，更能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，糾正他們的發(fā)音。
    持相反觀點(diǎn)的家長(zhǎng)則認(rèn)為：英語(yǔ)好，不等于就一定是個(gè)好的英語(yǔ)教師，給孩子教哪些合適的單詞、句子，如何與實(shí)物結(jié)合，怎樣配合形體動(dòng)作等都會(huì)影響教學(xué)效果。相比之下中國(guó)教師跟孩子的溝通更深入細(xì)致。
    廣州不少普通幼兒園也陸續(xù)嘗試聘請(qǐng)外教。荔灣區(qū)珠璣幼兒園園長(zhǎng)林遠(yuǎn)明女士告訴記者，應(yīng)家長(zhǎng)要求，該園三周前請(qǐng)了兩個(gè)男外教，每周共來(lái)4次。至于效果如何，目前尚在觀察期。
    學(xué)習(xí)成效怎么定？
    在采訪過程中，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)以孩子能夠認(rèn)識(shí)單詞、會(huì)講英語(yǔ)對(duì)話而感到自豪。當(dāng)他們指著蘋果、桔子等東西問孩子，孩子答出apple、orange時(shí)，父母的欣喜表情油然而生。   而有的家長(zhǎng)則對(duì)此持反對(duì)意見，他們認(rèn)為這是在拔苗助長(zhǎng)：如果孩子在幼兒園就學(xué)了這么多英語(yǔ)，到了小學(xué)又要重新學(xué)，豈不是重復(fù)學(xué)習(xí)？孩子還可能因?yàn)樽约阂呀?jīng)懂了很多而產(chǎn)生輕視心理，引起不好好聽講、驕傲自滿等系列負(fù)面效應(yīng)。 【糾錯(cuò)】