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閱讀理解是一項綜合測試性題目，要想做好閱讀理解不是一朝一夕的事，需要平時大量的閱讀積累。

    武漢新東方夏令營  實用的閱讀技能
    閱讀理解是一項綜合測試性題目，要想做好閱讀理解不是一朝一夕的事，需要平時大量的閱讀積累，克服障礙，運用解題策略和技巧，同時更需要學(xué)生具備在詞匯、語法、翻譯等方面牢固的基礎(chǔ)知識。
    1.文章內(nèi)容預(yù)測法
    學(xué)生在閱讀文章時，往往可以結(jié)合自己已有的知識，自己的人生觀、世界觀和價值觀與作者形成共鳴，因此學(xué)生可以順著文章脈絡(luò)的發(fā)展，在一定程度上預(yù)測作者的下一步行文方向，提高對文章內(nèi)容理解的準(zhǔn)確性。
    2.略讀瀏覽法
    略讀又稱跳讀或瀏覽，即skimming，是一種非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法，換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章主旨，從而加速閱讀速度。如：marrydreams to be a teacher in the future. 我們的眼光應(yīng)在整個句子上掠過，抓住兩個詞dream，teacher，句子的大意也就知道了。同時在略讀時，要抓住主題句，一般位于句首或句尾，少數(shù)文章也有插入段中的現(xiàn)象。另外，也要注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞的作用。
    3.詞義猜測法
    閱讀中遇到生詞是正常的，一個人的詞匯量即使再大，也不可避免地會出現(xiàn)“思維短路”，若是關(guān)鍵地方出現(xiàn)“卡殼”，那么能否正確推測與理解詞義就直接影響到句意的把握和對全文的理解，因此閱讀中學(xué)會根據(jù)上下文猜測詞義是一種有效的閱讀技巧。它要求學(xué)生能運用所學(xué)知識，遵循構(gòu)詞規(guī)律，由詞根、前綴和后綴的意思來推知整個單詞。因此，教師在教學(xué)過程中要強調(diào)構(gòu)詞法的重要性，同時利用前后綴來擴大詞匯量，以期提高速度。 【糾錯】