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　　分析原因：孩子的學(xué)習(xí)效率為什么不高呢？下面武漢中小學(xué)生夏令營小編為大家分析。

　　1、學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效率是成正比的。對中小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)動力很大一部分是來自于學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)的東西比較感興趣，學(xué)習(xí)就會積極主動；不喜歡不感興趣的則千方百計地想要逃避，即使被家長“看押”著去學(xué)習(xí)，也是敷衍了事，成績當然不會好。對此類的孩子，要在激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，提高責任心上面下工夫。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終身。一個孩子如果上課不認真聽講，一邊學(xué)習(xí)一邊玩，總是寫字潦草，做題馬馬虎虎……那么這個孩子的學(xué)習(xí)成績一定不會好。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從一年級開始，如果已經(jīng)過了這個階段，就應(yīng)該加強彌補工作，力求幫助孩子改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)方法。如果學(xué)習(xí)方法得當，就能融會貫通，舉一反三；如果死記硬背，抓不住重點和難點，不能形成知識結(jié)構(gòu)，最后肯定學(xué)不好，一點效率都沒有。對這類孩子，父母應(yīng)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　4、學(xué)習(xí)環(huán)境。有些孩子的學(xué)習(xí)問題是學(xué)習(xí)環(huán)境造成的。父母無法提供一個有利于學(xué)習(xí)的空間與時間，都會造成孩子學(xué)習(xí)的低效率。

　　此外，多動癥、身體不適等也可能造成孩子學(xué)習(xí)效率低。家長應(yīng)及時找出其根本原因，進行有針對性的指導(dǎo)。