當(dāng)今不少的家長只看結(jié)果,一看到孩子成績下降了,就開始著急,給孩子安排各種輔導(dǎo)班,讓孩子做大量的練習(xí)......短期內(nèi)成績是上去了,但實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識,但卻嚴(yán)重扼殺了孩子的學(xué)習(xí)能力。而‘學(xué)習(xí)能力’才是孩子學(xué)習(xí)沒有效率的攔路虎。那么導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的障礙是什么了,下面看讓武漢小學(xué)生夏令營來為你解答。
導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在4大障礙:
1、只知道死記硬背書本知識,這樣的學(xué)生勢必缺乏主動性,不可能積極地去學(xué)習(xí)和思考;
2、僅是憑簡單記憶,這樣學(xué)習(xí)的知識不可能向更深層次延伸,很難體會學(xué)習(xí)中的樂趣;
3、單憑記憶和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),難以活學(xué)活用。
4、孤立地記憶一些知識點(diǎn),難以把分散的知識串聯(lián)起來,缺乏應(yīng)用的系統(tǒng)性,只會加重學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力,造成越學(xué)越煩,學(xué)得越多忘得越快的后果。
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