當(dāng)前位置：正確的夸獎(jiǎng)孩子要注意方法
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新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)
快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
武漢新東方夏令營(yíng)夸獎(jiǎng)孩子聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難，因?yàn)榭洫?jiǎng)的內(nèi)容，夸獎(jiǎng)的方式，夸獎(jiǎng)的時(shí)間等等都很重要。
武漢新東方夏令營(yíng)夸獎(jiǎng)孩子聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難，因?yàn)榭洫?jiǎng)的內(nèi)容，夸獎(jiǎng)的方式，夸獎(jiǎng)的時(shí)間等等都很重要。一般情況下孩子是非常聽(tīng)夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言的，但是父母不能因?yàn)楹⒆酉矚g就使勁的夸孩子。這樣會(huì)把孩子夸得飄飄然的，這樣被大量夸獎(jiǎng)的孩子很容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。
那么既然要夸孩子，我們應(yīng)該如何正確的夸獎(jiǎng)孩子呢？
現(xiàn)在的家庭多是四個(gè)大人一個(gè)孩子，孩子就像一個(gè)小皇上、小公主，周圍人給予他的都是眾星捧月的愛(ài)和鼓勵(lì)。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)在孩子成長(zhǎng)的階段中，要多給他鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，但鼓勵(lì)與獎(jiǎng)賞也是一種學(xué)習(xí)和技巧。每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，每個(gè)家長(zhǎng)都是聰明的，讓每次鼓勵(lì)都成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力和契機(jī)。
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)下的孩子
事例分析：有一些家長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)，或者督促他學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，會(huì)采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法。
幫他儲(chǔ)存精神食糧
對(duì)于根據(jù)學(xué)習(xí)好不好進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，是不太認(rèn)同的，學(xué)習(xí)是孩子的事情，而且，學(xué)習(xí)的過(guò)程也遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)結(jié)果更重要。
通過(guò)做家務(wù)給孩子發(fā)放一些報(bào)酬，也要因家庭因人而異，也要參考自己的家庭環(huán)境、孩子的教育基礎(chǔ)、孩子的看法。如果孩子從小就比較獨(dú)立，有做家務(wù)的習(xí)慣，就沒(méi)有必要仿效別人。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只是一種手段，可以引領(lǐng)孩子適應(yīng)未來(lái)生活的環(huán)境。但家長(zhǎng)首先應(yīng)該清晰明了自己，這個(gè)行為是為了什么？物質(zhì)的獎(jiǎng)賞是可以的，但應(yīng)該有個(gè)度，不要拘泥于單純的物質(zhì)。
物質(zhì)和精神世界是并存的，只有它們得到平衡，人們才會(huì)對(duì)生活感到滿足。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)對(duì)于孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，提倡精神式獎(jiǎng)勵(lì)，精神的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)也是可以儲(chǔ)存的，未來(lái)的日子里將它取出使用，也將會(huì)受益匪淺。
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