七年級(jí)怎樣學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-4-25
武漢新東方夏令營(yíng)提示家長(zhǎng),在教育孩子英語(yǔ)的過(guò)程中應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)呢?現(xiàn)在武漢新東方夏令營(yíng)告訴你怎樣讓孩子學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)。
武漢新東方夏令營(yíng)提示家長(zhǎng),48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)猶如60個(gè)漢語(yǔ)拼音,只要學(xué)生熟練地掌握了它們,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用是相當(dāng)大的。
第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語(yǔ)單詞讀準(zhǔn)。
第二、英語(yǔ)的音和形有很多相似之處,只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則,就可以達(dá)到聽(tīng)其音而知其形,見(jiàn)其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語(yǔ)容易多了。
既然音標(biāo)如此重要,那么我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)合具體情況,針對(duì)已學(xué)好母語(yǔ)的孩子們,把英語(yǔ)音標(biāo)教好呢? 以下幾種教法,但愿能對(duì)大家有所幫助。
一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母,再學(xué)會(huì)幾句日常用語(yǔ)。
目的:讓他們對(duì)英語(yǔ)有感性認(rèn)識(shí),明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。
二、教音標(biāo):
(一)先教字母音標(biāo) 目的:學(xué)生通過(guò)唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了,把這些字母的音標(biāo)寫(xiě)出來(lái),教他們,一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面,讓他們對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí),覺(jué)得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣,也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生就很想知道,英語(yǔ)的音標(biāo)有哪些,與漢語(yǔ)拼音相似嗎?順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步:教國(guó)際音標(biāo)。
(二)教國(guó)際音標(biāo) 目的:讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語(yǔ)音標(biāo)。這個(gè)掌握,就是要達(dá)到能讀、能默寫(xiě),為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用,隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。 教學(xué)時(shí)間:兩周 教學(xué)過(guò)程:
1、元音
(1)單元音:
①///////i//u//e/與漢語(yǔ)單韻母對(duì)照
②/a://://://i://u:/// a o e i u ü 說(shuō)明:先讀漢語(yǔ)單韻母,并注意排序,再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音,易記。
(2)雙元音:
①/ai//ei//au///(/ju:/)與漢語(yǔ)復(fù)韻母對(duì)照:ai ei ui ao ou iu
②/i////u/
③/i/ 說(shuō)明:根據(jù)漢語(yǔ)復(fù)韻母排序來(lái)記雙元音第①組,英語(yǔ)中無(wú)ui;/au/與ao, //與ou的寫(xiě)法不同;/ju:/是雙元音。 第②組的相同點(diǎn)是都帶//,第③組只有一個(gè),直接記就行了。
2、輔音 (1)輔音總數(shù):/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/ ///tf//f//v//dz//ts//s//w/ /z//t//j//w//dr//tr//r/ 與漢語(yǔ)拼音對(duì)照: b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 說(shuō)明:1.根據(jù)漢語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標(biāo),漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音/b/、/p/、/m/、/f/、 /d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)/dz/、/ts/、/s/、/w/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨(dú)記。 2.漢語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/多一個(gè)//音;j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)/df/、/tf/、/f/、/dz/、/ts/、/s/、/w/、/z/、/t/隔開(kāi)一個(gè)/i/音。
(2)輔音的分類(lèi) 分類(lèi)一:
①清濁成對(duì)的: 清:/p//t//k//f//f/s//w//tf//ts//tr/ 濁:/b//d//g//v//v//z//t//dv//dz//dr/ 說(shuō)明:可用諧音記憶法記住清輔音這一組,即:婆特客,福西施,七盡垂 /p//t//k//f//f//w//tf//ts//tr/ 可理解為:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不僅美,而且高,有七尺高(“垂”理解為“高”)。
②單干戶(hù)(即不成對(duì)的輔音/m//n//n//l/ /r//h//j//w/ 記成:三個(gè)鼻音(/m/、/n/、/n/)、/l/、 /r/和(即/h/)/j/、/w/ 分類(lèi)二: (1)/p//b//t//d//g//k//f/ /v//f//v//s//z//w//t//r//h/ /tf//dv//ts//dz//tr//dr/ 記成:爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)(添上/r/、/h/)、后3對(duì) (2)/m//n//n//l//j//w/ 記成:三個(gè)鼻音,一個(gè)邊音(l),兩個(gè)半元音(/j/、/w/) 分類(lèi)三: (1)清輔音:/p/、/t/、/k/、/f/、/f/、/s/、/w/、/tf/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合計(jì)12個(gè)。 (2)濁輔音:/b/、/d/、/g/、/v/、/v/、/z/、/t/、/dv/、/dz/、/dr/再加 上/m/、/n/、/n/、/l/、/j/、/w/合計(jì)16個(gè)。
老師講分類(lèi):
作用:
1、記住清輔音,對(duì)名詞變復(fù)數(shù),動(dòng)詞變第三人稱(chēng)單數(shù),動(dòng)詞的過(guò)去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。
2、了解爆破音,對(duì)讀英語(yǔ)的失去爆破很有幫助。
三、拼讀單詞 目的:運(yùn)用英語(yǔ)音標(biāo)拼讀單詞,教學(xué)生自己拼讀,并要拼得準(zhǔn)確。 最后,對(duì)教英語(yǔ)音標(biāo)總的說(shuō)明:
1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語(yǔ)拼音排序來(lái)記英語(yǔ)音標(biāo),易記;
2、在讀音標(biāo)時(shí),不能把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)音標(biāo)混淆地讀,相同是什么、不同是什么,尤其要分別讀準(zhǔn)。
3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊(cè)
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