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    激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)的各種有效性措施

    來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2014-3-16

    深圳新東方夏令營認(rèn)為家長在輔導(dǎo)孩子時,要充分與孩子溝通交流,適當(dāng)?shù)牟捎脧?qiáng)化的手段來激勵孩子學(xué)習(xí)。

        深圳新東方夏令營認(rèn)為家長在輔導(dǎo)孩子時,要充分與孩子溝通交流,在了解孩子學(xué)習(xí)生活等各方面的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)牟捎脧?qiáng)化的手段來激勵孩子學(xué)習(xí)。
        (1)提出明確和適度的期望
        孩子從事某項學(xué)習(xí)任務(wù)時之所以感到困難或遭遇失敗,原因之一是搞不清楚究竟要他們做什么。因此,要明確告訴他們應(yīng)該做些什么,怎樣算做好了,做好后會得到什么結(jié)果。此外,提出的要求既不能太高,否則會使孩子感到無法達(dá)到;也不能太低,使孩子很容易就完成,感到不值得去努力。
        (2)給予清楚和及時的反饋
        對孩子的作業(yè)給予不含糊的反饋十分重要,尤其是對年齡較小的孩子。深圳新東方夏令營如果告訴孩子做得對、做得好,不但會使他知道以后怎么做,還有助于他把成功歸因于自己的努力。為了發(fā)揮反饋的動機(jī)功能,及時反饋也很重要,年齡越小的孩子對做過的作業(yè)淡忘得越快,過于滯后的反饋很難激起他的動機(jī)。
        (3)注意評價和獎勵的頻率
        事實也證明了這點,對孩子的學(xué)習(xí)行為及時準(zhǔn)確的作出評價,有助于孩子提高學(xué)習(xí)的動力。深圳新東方夏令營在評價之后,雖經(jīng)常有的獎勵比雖大但極少有的獎勵更具誘因價值。所以父母要經(jīng)常給予孩子評價和獎勵,促使孩子盡力而為。否則要求孩子只為最終的評估和獎勵而長時間努力學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的。
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