當(dāng)前位置：英語學(xué)習(xí)
欄目分類導(dǎo)航
01-02高一學(xué)生如何來學(xué)習(xí)英語
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識(shí)、單詞。大連新東方的春、秋季同培課程就是一批具有經(jīng)驗(yàn)的教師完成對(duì)所有教材的整體把握和具體課程切片后的權(quán)威分享，同時(shí)配以分階段的同步練習(xí)，相信這樣書本…
01-02經(jīng)典句型記憶法
曾經(jīng)做過多少主語從句、定語從句、狀語從句、同位語從句、省略句、倒裝句、虛擬語氣的題目，我已經(jīng)記不清了，但在腦海中清晰浮現(xiàn)的，總是那些“經(jīng)典”�！ ∷^“萬變不離其宗”，雖然說適用于任何學(xué)科，但用在英語…
研究過英語作文的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見；另一個(gè)是先看圖講 一個(gè)故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達(dá)自己觀點(diǎn)。既然作文都大同小異，那么我們?cè)凇?/p>
01-02英文寫作有哪些技巧？
很多人都強(qiáng)調(diào)用連詞、介詞等詞匯手段迅速提高語言水平。但這種方法需要一定的積累，也需要一定的基礎(chǔ)。而我覺得通過對(duì)低級(jí)句型的改造，可以迅速達(dá)到這一目的�！ 魪�(qiáng)調(diào)句：可以輕松地將時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式等類…
12-31聽力訓(xùn)練：精聽
大家是不是在聽較長的對(duì)話或 passage的時(shí)候很容易走神？聽著聽著就開始想為什么上帝創(chuàng)造了人類，為什么隔壁班上的那個(gè)男孩總是會(huì)比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類的等等�？墒锹爩懙臅r(shí)候我們要逼著自己去把每…
為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，英語教師不但要從聽、說、讀、寫、譯諸方面認(rèn)真進(jìn)行教法研究，還應(yīng)該注重五種能力的并重培養(yǎng)。因此我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)努力做到以下幾方面： 1、努力創(chuàng)設(shè)聽的語言環(huán)境 在我國，漢語是唯一…
12-30單詞記憶秘訣分享
記憶秘笈很多同學(xué)平時(shí)詞匯書背得很熟，上了考場(chǎng)卻有如下幾種反應(yīng)：（1）這個(gè)詞我背過；（2）我知道這個(gè)詞在詞匯書第幾頁；（3）這個(gè)詞上面和下面的詞我都記得；（4）我忘了這個(gè)詞什么意思了。筆者以前也有過這樣的感…
12-29科學(xué)預(yù)習(xí)方法
（1）、要認(rèn)真讀書。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會(huì)基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí)，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題�！ 。�2）、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，…
12-29制定計(jì)劃要遵循原則
（1）作為中學(xué)生，應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出目標(biāo)、明確努力方向，對(duì)自己的學(xué)習(xí)將達(dá)到什么樣的水平有個(gè)大致的設(shè)想，對(duì)自己要發(fā)展那種興趣有個(gè)打算。同時(shí)，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的不足，也要有正確的認(rèn)識(shí)，以便確立改進(jìn)的目標(biāo)。這樣…
看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí)，但為什么效果不佳？這是一個(gè)學(xué)習(xí)中的老大難問題，也是最令家長、老師、學(xué)生感到困惑的問題。解答這個(gè)問題的鑰匙就是利用效率法則——高效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 在伏爾泰…
12-27英語學(xué)習(xí)我們應(yīng)該注意的
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是�？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)…
我認(rèn)為,好的學(xué)習(xí)方法至少要具備以下條件:一 應(yīng)該是符合教育學(xué),心理學(xué),信息學(xué)原理.研究表明：人獲取的外界信息中，83％來自視覺，11％來自聽覺，3.5％來自嗅覺，1.5％來自觸覺，1％來自味覺，顯然增加視覺、聽覺信息量…
12-26詞組記憶中的同音異義
學(xué)生在記出太陽和刮風(fēng)這兩個(gè)詞組時(shí)，總是在動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)上犯錯(cuò)。我就用了諧音使之巧妙相連。上課時(shí)，我出其不意地向?qū)W生提出了一個(gè)問題 what is the color of the sun and whats the color of the wind? 學(xué)生可以憑…
12-26學(xué)習(xí)英語要敢于開口
敢于開口 一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練�？炊坏扔跁�(huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)…
12-25單詞記憶：反復(fù)記憶法
增加詞匯量并和遺忘作斗爭是詞匯記憶中的一項(xiàng)重要工作。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)應(yīng)用已記憶的詞匯，也就是讓學(xué)習(xí)者有語言輸出的機(jī)會(huì)，可以通過造句、情景對(duì)話和作代練習(xí)等有目的地強(qiáng)化加深對(duì)已學(xué)詞匯的理解和記憶。例如用近期所學(xué)…
12-25單詞記憶方法介紹
如何提高詞匯記憶效率是一個(gè)值得探討的課題。在這里結(jié)合個(gè)人詞匯學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐.在詞匯學(xué)習(xí)和記憶策略方面進(jìn)行探討，討論一般記憶單詞的十個(gè)規(guī)律和記憶方法，提高詞匯記憶能力。1.讀音法在英語單詞學(xué)習(xí)中，利用…
12-25英語口語練習(xí)方法
1. listen to yourself. 如果你聽不到自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來并和英語為母語人士將的對(duì)比一下。2. slow down! 很多英語學(xué)習(xí)者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。每天操練一些基本語…
12-25英語學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)專心聽課
1、集中注意，專心聽講。有人說，注意力是知識(shí)的窗口，不集中注意，知識(shí)的陽光就無法照射進(jìn)來。這形象地說明了專心聽講在課堂學(xué)習(xí)中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢？實(shí)踐證明，最有效…
學(xué)習(xí)英語是隨時(shí)隨地的：我有一個(gè)習(xí)慣，就是每次買了一件新東西我都會(huì)對(duì)上面的包裝或說明書仔細(xì)研究一番，當(dāng)然我不是在研究商品本身，我是為了看上面的英語注釋，想多幾個(gè)地道的英語表達(dá)而已。前幾天我買了一瓶止咳露…
12-24詞匯和語法的學(xué)習(xí)
詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國人學(xué)英語，只要跟著外國人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語語法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的，首先他們是中…
- 上海新東方中學(xué)生詞匯集訓(xùn)營 上海新東方推出的“酷學(xué)酷玩·快樂記單詞詞匯風(fēng)暴營”以科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)法和記憶法為學(xué)員的英語學(xué)習(xí)夯下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詞匯是基礎(chǔ)，是……
- 上�？釋W(xué)酷玩英語提分全能營 口語課：學(xué)英語,就其本質(zhì)來講,是一門實(shí)踐課,要學(xué)好英語,就必須在口語會(huì)話等方面有所熟練, 能夠流利地用英語進(jìn)行交談, 聽懂英語。 ……
- “酷學(xué)酷玩”新概念精品夏令營 “新概念精品營”從新概念教材本身出發(fā)，選取精華的篇章、段落進(jìn)行重點(diǎn)細(xì)致的剖析與講解。亦從聽力、口語、文化等各方面，讓學(xué)員全……
- “酷學(xué)酷玩”申城英語游學(xué)夏令營 暑期相聚上海，走進(jìn)華東百年名校，感受申城都市魅力；上�？釋W(xué)酷玩為青少年設(shè)計(jì)的勵(lì)志類戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)，幫助學(xué)員方法夢(mèng)想，在……
- “酷學(xué)酷玩”e計(jì)劃聽力口語夏令營 面對(duì)林林總總的暑假方案，你是否有“亂花漸欲迷人眼”的感覺？怎樣貼心的安排才能既滿足你愛玩的天性, 又得到潛移默化的熏陶和鍛煉……
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