家教經(jīng)驗(yàn)談不上，可是可以談一談體味和感觸感染，作為一名家長(zhǎng)在教育孩子的問題上，我們有很多感觸，下面就分幾個(gè)問題談一談。

1、充實(shí)理解孩子的心理

孩子上初中今后，正處于心理和身體成長(zhǎng)階段，必需要合適孩子的心理要求，上中學(xué)今后孩子的自負(fù)心和自立性都有所表現(xiàn)，不能按照家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)迫孩子做一些事，要對(duì)孩子的心理有所要求給與尊敬，對(duì)孩子的自負(fù)心和自立性要求給與鼓動(dòng)勉勵(lì)，鼓動(dòng)勉勵(lì)孩子積極向上

2、幫忙孩子解決現(xiàn)實(shí)問題

孩子在學(xué)校日常生活中必定會(huì)碰到一些堅(jiān)苦，無論是日常生活的不便利，仍是在進(jìn)修方面有挫折，都要以鼓動(dòng)勉勵(lì)為主，正面疏浚溝通使孩子感應(yīng)暖和有動(dòng)力，有家長(zhǎng)做后援，以增強(qiáng)孩子的自決定信念，使他們的人格獲得充實(shí)的認(rèn)定，使他們能準(zhǔn)確面對(duì)人生，面對(duì)日常生活，對(duì)挫折不灰心，培育孩子頑強(qiáng)的意志。

3、和孩子做伴侶

家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該先做伴侶，后做家長(zhǎng)，出格是一些社會(huì)上和學(xué)校理論性的問題，只有先做伴侶，孩子才能如實(shí)講心里話，否則家長(zhǎng)的教育就會(huì)方矢，就不會(huì)達(dá)到目標(biāo)，做為一名家長(zhǎng)，在教育孩子的前提下要領(lǐng)會(huì)孩子，在領(lǐng)會(huì)孩子的前提下要尊敬孩子，此刻的孩子，他們事實(shí)在想些什么，做些什么，我們不都十分領(lǐng)會(huì)，所以我們很多家長(zhǎng)感應(yīng)猜疑，孩子怎么不聽話了等等�，F(xiàn)實(shí)上不是孩子不聽話了，而是我們家長(zhǎng)在迅猛成長(zhǎng)的社會(huì)晤前掉隊(duì)于時(shí)代了，我們家長(zhǎng)也面對(duì)著自我完美，自我成長(zhǎng)的問題，這對(duì)我們家長(zhǎng)來說既是機(jī)緣，又是挑戰(zhàn)，若是我們看不到這一點(diǎn)，就會(huì)被汗青裁減，我們只有放下架子，虛心向孩子進(jìn)修，成為孩子的伴侶，才能做到兩代人共同成長(zhǎng)。

4、協(xié)助教員幫忙孩子解決進(jìn)修中的堅(jiān)苦

教員是孩子成長(zhǎng)過程中的關(guān)頭，出格是在進(jìn)修日常生活中呈現(xiàn)的問題，非論是同窗關(guān)系，仍是師生關(guān)系以及進(jìn)修成就，作為家長(zhǎng)必然要采納積極疏浚溝通的感化，共同窗校，共同教員妥帖處置這些關(guān)系，使孩子能有一個(gè)準(zhǔn)確的熟悉，幫忙孩子養(yǎng)成較好的進(jìn)修習(xí)慣，起首做好預(yù)習(xí)，要重點(diǎn)凸起，先入為主，高效省時(shí)，培育自學(xué)，如許以來使孩子進(jìn)修結(jié)壯，培育孩子純正的思惟，高貴的情操，頑強(qiáng)的意志。

孩子是家庭的，也是社會(huì)的，孩子是此刻的，也是將來的，社會(huì)的安靖，國(guó)度的將來，為此，教育好孩子其實(shí)是一種好事無量的大事，是社會(huì)付與每個(gè)父母的神圣職責(zé)，為了孩子，為了將來，我們做家長(zhǎng)的勇于肩負(fù)起汗青的重任，讓孩子成為21世紀(jì)及格人才。