您的位置：淺談如何加強(qiáng)小學(xué)生家庭教育
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2010-6-9
“父母是孩子的第一任老師”，良好的教育是從家庭教育開始的，學(xué)生需要良好的理性的家庭教育。學(xué)校在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)幫助或配合家長(zhǎng)做好家庭教育工作，不斷提高家庭教育的質(zhì)量，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生有了一定的文化基礎(chǔ)和理解力，也同時(shí)具有了一些創(chuàng)造能力，自主性獨(dú)立性都比較強(qiáng)，懂得的專業(yè)知識(shí)也比較多，這時(shí)的家長(zhǎng)投入的精力相對(duì)少一些，通常扮演觀眾的角色最合適，但要求家長(zhǎng)也必須是高素質(zhì)的，具有一定的欣賞能力和文化素養(yǎng)，具有敏銳的觀察力和判斷力，懂得一些評(píng)價(jià)理論和知識(shí)，用你看到的和想到的一些外部現(xiàn)象去分析孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)狀，經(jīng)常用不同的方式跟孩子交流，以求得和孩子的溝通 ，盡自己的最大努力來(lái)滿足孩子合理的求助，以取得孩子的信任，這樣就能把握孩子的脈搏，和孩子同苦共樂(lè)，從生活中得到學(xué)習(xí)的素材和動(dòng)力，從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)生活的快樂(lè)和美好。此時(shí)，教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞。
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育顯得優(yōu)為重要，因?yàn)楹⒆幽挲g小、見識(shí)少，自理能力差，理解能力和自覺(jué)自主性都不夠，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)也不具備，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng)，在家的時(shí)間長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)要投入更多的時(shí)間和精力，這時(shí)，家長(zhǎng)不僅是學(xué)生衣食住行的提供者，還是安全和生活的監(jiān)護(hù)人。家長(zhǎng)和主導(dǎo)老師相比，在學(xué)生的德智體美勞等方面的發(fā)展中，起到更加重要的作用。
如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展主要看老師的話，那么，一個(gè)孩子在班級(jí)中的位置還應(yīng)該與家長(zhǎng)有非常大的關(guān)系，得力的家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起很大的推動(dòng)作用，不利的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)不但不能起促進(jìn)作用，甚至還能起相反的作用。
由于小學(xué)生家庭教育的重要性所在，先來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭中如何開展家庭教育。
1、教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)之間要統(tǒng)一思想，也要和學(xué)校老師經(jīng)常聯(lián)系，保持一致性，不然孩子無(wú)所適從，特別是小學(xué)生，是非能力差的情況下。
2、在道德教育方面家長(zhǎng)要做出表率，為人處世要高姿態(tài)。
3、在培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)時(shí)，一定要尊重孩子的個(gè)性，不要包辦，不要把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，要禁止不健康的東西觸及孩子的視覺(jué)。
4、家長(zhǎng)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一則豐富自己的生活，二則加強(qiáng)和孩子的溝通和聯(lián)系。
而學(xué)校，老師和教育部門則可以通過(guò)以下幾點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育：
一、不定期、分散召開家長(zhǎng)
二、 經(jīng)常深入家訪
三、 充分利用“家校通”平臺(tái)，電話等加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通
四、“家長(zhǎng)學(xué)�！闭ｉ_展活動(dòng)
針對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)教育方法不正確、思想陳舊等狀況，開辦“家長(zhǎng)學(xué)�！�，定期開展家教方面的講座、學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成制度。幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育承擔(dān)者的素質(zhì)。請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，讓“家長(zhǎng)學(xué)�！闭嬲l(fā)揮實(shí)效。
五、加強(qiáng)宣傳
借助廣播、電視、報(bào)紙等宣傳媒體的力量，樹立家庭教育取得成功的典型，弘揚(yáng)正氣，破除舊習(xí)，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持。
六、舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班。
家庭教育的情況較復(fù)雜，目前存在著不同類型的家庭現(xiàn)狀。因根據(jù)家庭教育情況，舉辦不同內(nèi)容的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，要突出針對(duì)性和實(shí)效性。
七、成立家庭教育學(xué)會(huì)。
在家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上廣泛吸收教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、離退休人員和社會(huì)人士等組成家庭教育學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)定期開展研討，商討對(duì)策，加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮橋梁和陣地作用。
八、開展評(píng)選好家長(zhǎng)活動(dòng)。
隨著社會(huì)發(fā)展，好家長(zhǎng)的角色也在轉(zhuǎn)變。學(xué)校會(huì)同家庭教育學(xué)會(huì)，制定評(píng)選好家長(zhǎng)條件，建立評(píng)選好家長(zhǎng)制度，積極樹立家長(zhǎng)全面育人的典型，以此推動(dòng)其他家庭的進(jìn)步。
九、積極邀請(qǐng)各方面家長(zhǎng)參加學(xué)校的教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)，主題班會(huì)，上課聽課等，創(chuàng)建家長(zhǎng)與孩子交流、溝通的環(huán)境，促進(jìn)家校配合，形成合力，共同教育好孩子。
對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生有了一定的文化基礎(chǔ)和理解力，也同時(shí)具有了一些創(chuàng)造能力，自主性獨(dú)立性都比較強(qiáng)，懂得的專業(yè)知識(shí)也比較多，這時(shí)的家長(zhǎng)投入的精力相對(duì)少一些，通常扮演觀眾的角色最合適，但要求家長(zhǎng)也必須是高素質(zhì)的，具有一定的欣賞能力和文化素養(yǎng)，具有敏銳的觀察力和判斷力，懂得一些評(píng)價(jià)理論和知識(shí)，用你看到的和想到的一些外部現(xiàn)象去分析孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)狀，經(jīng)常用不同的方式跟孩子交流，以求得和孩子的溝通 ，盡自己的最大努力來(lái)滿足孩子合理的求助，以取得孩子的信任，這樣就能把握孩子的脈搏，和孩子同苦共樂(lè)，從生活中得到學(xué)習(xí)的素材和動(dòng)力，從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)生活的快樂(lè)和美好。此時(shí)，教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞。
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育顯得優(yōu)為重要，因?yàn)楹⒆幽挲g小、見識(shí)少，自理能力差，理解能力和自覺(jué)自主性都不夠，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)也不具備，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng)，在家的時(shí)間長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)要投入更多的時(shí)間和精力，這時(shí)，家長(zhǎng)不僅是學(xué)生衣食住行的提供者，還是安全和生活的監(jiān)護(hù)人。家長(zhǎng)和主導(dǎo)老師相比，在學(xué)生的德智體美勞等方面的發(fā)展中，起到更加重要的作用。
如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展主要看老師的話，那么，一個(gè)孩子在班級(jí)中的位置還應(yīng)該與家長(zhǎng)有非常大的關(guān)系，得力的家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起很大的推動(dòng)作用，不利的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)不但不能起促進(jìn)作用，甚至還能起相反的作用。
由于小學(xué)生家庭教育的重要性所在，先來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭中如何開展家庭教育。
1、教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)之間要統(tǒng)一思想，也要和學(xué)校老師經(jīng)常聯(lián)系，保持一致性，不然孩子無(wú)所適從，特別是小學(xué)生，是非能力差的情況下。
2、在道德教育方面家長(zhǎng)要做出表率，為人處世要高姿態(tài)。
3、在培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)時(shí)，一定要尊重孩子的個(gè)性，不要包辦，不要把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，要禁止不健康的東西觸及孩子的視覺(jué)。
4、家長(zhǎng)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一則豐富自己的生活，二則加強(qiáng)和孩子的溝通和聯(lián)系。
而學(xué)校，老師和教育部門則可以通過(guò)以下幾點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育：
一、不定期、分散召開家長(zhǎng)
二、 經(jīng)常深入家訪
三、 充分利用“家校通”平臺(tái)，電話等加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通
四、“家長(zhǎng)學(xué)�！闭ｉ_展活動(dòng)
針對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)教育方法不正確、思想陳舊等狀況，開辦“家長(zhǎng)學(xué)�！�，定期開展家教方面的講座、學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成制度。幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育承擔(dān)者的素質(zhì)。請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，讓“家長(zhǎng)學(xué)�！闭嬲l(fā)揮實(shí)效。
五、加強(qiáng)宣傳
借助廣播、電視、報(bào)紙等宣傳媒體的力量，樹立家庭教育取得成功的典型，弘揚(yáng)正氣，破除舊習(xí)，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持。
六、舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班。
家庭教育的情況較復(fù)雜，目前存在著不同類型的家庭現(xiàn)狀。因根據(jù)家庭教育情況，舉辦不同內(nèi)容的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，要突出針對(duì)性和實(shí)效性。
七、成立家庭教育學(xué)會(huì)。
在家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上廣泛吸收教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、離退休人員和社會(huì)人士等組成家庭教育學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)定期開展研討，商討對(duì)策，加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮橋梁和陣地作用。
八、開展評(píng)選好家長(zhǎng)活動(dòng)。
隨著社會(huì)發(fā)展，好家長(zhǎng)的角色也在轉(zhuǎn)變。學(xué)校會(huì)同家庭教育學(xué)會(huì)，制定評(píng)選好家長(zhǎng)條件，建立評(píng)選好家長(zhǎng)制度，積極樹立家長(zhǎng)全面育人的典型，以此推動(dòng)其他家庭的進(jìn)步。
九、積極邀請(qǐng)各方面家長(zhǎng)參加學(xué)校的教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)，主題班會(huì)，上課聽課等，創(chuàng)建家長(zhǎng)與孩子交流、溝通的環(huán)境，促進(jìn)家校配合，形成合力，共同教育好孩子。
