多和孩子玩一些角色扮演游戲,通過讓孩子扮演各種不同角色,體驗(yàn)人與人之間不同立場(chǎng)、觀點(diǎn)與感覺,從而增進(jìn)人際交往的能力。【詳細(xì)】
教孩子向遇到熟人打招呼,向他們問好。打招呼時(shí)教孩子用不同的禮貌稱呼,如“叔叔,阿姨,奶奶”等,還要教孩子使用禮貌招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可以提升孩子的人際智能。...【詳細(xì)】
我們身邊有很多孩子都有這樣一個(gè)毛病,單詞背過一遍就扔到一邊,然后問心無愧的告訴自己及他人,我背過了。習(xí)題做過一遍繼續(xù)扔到一邊,課本看過一遍也就說我復(fù)習(xí)完了。殊不知,看一遍,背一遍縱然是記住了一些東西,但隨著時(shí)間的流...【詳細(xì)】
孩子對(duì)自己喜歡角色印象一定很深刻??勺尯⒆有稳萁o媽媽聽,他喜歡角色長(zhǎng)得什么樣,是一只小鴨子,還是一只大笨熊,它的嘴是什么顏色等。這可培養(yǎng)孩子的觀察力和語言表達(dá)能力。...【詳細(xì)】
俗話說天下沒有不是的父母。大部分父母都是真心關(guān)懷自己的子女,特別是現(xiàn)在都是獨(dú)生子女家長(zhǎng),但為什么現(xiàn)在孩子好像越來越不能理解父母苦心?是父母方法不對(duì)?還是孩子出問題?...【詳細(xì)】
家長(zhǎng)們都知道,孩子一般會(huì)很快忘記發(fā)生過的事情,包括不愉快的事情,所以,很多家長(zhǎng)都喜歡利用孩子的這種特點(diǎn),在自己錯(cuò)怪孩子的時(shí)候,就故意用玩具轉(zhuǎn)移孩子的視線,或故意岔開話題。...【詳細(xì)】
早學(xué)鋼琴并不是以件好事,因?yàn)楹⒆邮诌€沒有發(fā)育成熟,對(duì)手指小肌肉控制力還較弱,萬一把手型練壞,以后就很難再糾正了。然而這并不影響讓孩子去接觸音樂,對(duì)音樂興趣可以在學(xué)琴前就開始培養(yǎng)了。...【詳細(xì)】
對(duì)于孩子來說青春期是一個(gè)特別的階段,而家長(zhǎng)感到孩子不再象過去那樣聽話、親近了,心里有一些失落。這時(shí)家長(zhǎng)一定要調(diào)整好自己心態(tài),保證孩子順利的度過青春期。杭州夏令營(yíng)以下是幾點(diǎn)建議供大家參考:...【詳細(xì)】
如果孩子老是學(xué)不會(huì)自己收拾玩具,那么就給他一個(gè)最后通牒。如果24小時(shí)內(nèi)還不整理干凈,那么他將永遠(yuǎn)失去這些玩具,而且父母也不會(huì)再給他買玩具了。如果孩子還是不聽話,那么就要把最后通牒執(zhí)行到底,因?yàn)橐坏┦逞裕⒆訉⒂肋h(yuǎn)不...【詳細(xì)】
杭州夏令營(yíng)讓孩子自己獨(dú)立起來 未來是屬于孩子的,孩子未來的路要靠他們自己去走,未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。父母應(yīng)循序漸進(jìn),耐心引導(dǎo)孩子,多給孩子自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子做一個(gè)獨(dú)立的人。孩子的獨(dú)立能力越強(qiáng),...【詳細(xì)】
杭州夏令營(yíng)通過游戲讓幼兒慢慢熟悉這種交往形式之后,幼兒就能慢慢放開,接納更多的伙伴,全身心投入游戲當(dāng)中。體育活動(dòng)是一種開闊的運(yùn)動(dòng),不僅讓幼兒擁有更多的活力,更能讓他們感受到身體和心理更大力量的沖擊,對(duì)幼兒的性格發(fā)...【詳細(xì)】
杭州暑期夏令營(yíng)指出,孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其學(xué)習(xí)、生活與溝通都會(huì)有很大的幫助,良好的閱讀習(xí)慣還能促進(jìn)孩子自立的發(fā)展。【詳細(xì)】
如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)整個(gè)過程,你會(huì)感悟到,孩子寫一手帥氣鋼筆字,是非常有價(jià)值技能。把字寫好,是每一個(gè)家長(zhǎng)責(zé)任。如果你還年輕,不知道怎么去教育孩子,那就先從這一點(diǎn)開始吧。...【詳細(xì)】
讓孩子生活在高樓大廈林立“城市森林”本想能給孩子更多的學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì),更好的“素質(zhì)”教育,但卻事宜愿為……我想不止女兒不識(shí)桃花,想必更多四體不勤、五谷不分的孩子,很難真正理解“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這樣的千古絕唱...【詳細(xì)】
提供豐富環(huán)境刺激和給兒童豐富的營(yíng)養(yǎng)一樣,對(duì)幼兒大腦發(fā)育同樣重要。兒童大腦的機(jī)能是在環(huán)境的影響、作用下發(fā)展且完善起來的,因此,有很大的可塑性。環(huán)境刺激的數(shù)量、質(zhì)量和強(qiáng)度決定幼兒腦功能的發(fā)展。...【詳細(xì)】
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