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廣州酷學(xué)酷玩夏令營的孩子們學(xué)習(xí)新詞從句子練起，比孤零零地去記一個單詞要好得多

    詞匯是構(gòu)成語言的三要素之一。它是構(gòu)成語言的建筑材料，也是以后翻譯和寫作的關(guān)鍵所在。為提高英語詞匯學(xué)習(xí)的效率，可把詞單位學(xué)習(xí)和句單位學(xué)習(xí)結(jié)合起來。詞單位學(xué)習(xí)是分析單詞的語音、拼讀規(guī)則及其基本意義，并進行朗讀、抄寫、拼讀、變換本詞的語法形式。句單位學(xué)習(xí)是把單詞放在句子里，結(jié)合聽、說、讀、寫等語言實踐進行操練。廣州酷學(xué)酷玩夏令營的孩子們學(xué)習(xí)新詞從句子練起，比孤零零地去記一個單詞要好得多，這不但可以記住單詞的意義，而且可以了解單詞的詞性和用法。
　掌握單詞主要依靠記憶。記憶可分機械記憶與理解記憶。在低年級時，學(xué)習(xí)的單詞少，不易找出規(guī)律和聯(lián)系來，廣州新東方夏令營的學(xué)員們學(xué)習(xí)單詞的方法主要是反復(fù)記憶。隨著所記單詞數(shù)量的增多，就要用理解記憶來掌握單詞。