當(dāng)前位置：家長(zhǎng)如何進(jìn)行表?yè)P(yáng)更加有效
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家長(zhǎng)在教育弦子的過(guò)程中需要表?yè)P(yáng)，但是如何使自己的表?yè)P(yáng)更有效，是需要技巧的，大家可以從以下三個(gè)方面加強(qiáng)重視。
家長(zhǎng)在教育弦子的過(guò)程中需要表?yè)P(yáng)，但是如何使自己的表?yè)P(yáng)更有效，是需要技巧的，大家可以從以下三個(gè)方面加強(qiáng)重視。
第一，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。否則，事過(guò)之后孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象，更起不到強(qiáng)化好的行為的作用了。
第二，不要泛泛地去表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)要具體。表?yè)P(yáng)具體，孩子才容易明白哪些是好的行為，才越容易找準(zhǔn)努力的方向。
第三，表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看見(jiàn)過(guò)程。孩子�！昂眯摹鞭k“壞事”。比如孩子涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其他家務(wù)。
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，有進(jìn)步時(shí)就表?yè)P(yáng)，這讓他看到希望，使他樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動(dòng)起他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性。
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