雖然孩子是在學(xué)校里受教育，但家長(zhǎng)也是每天都在教育著孩子，可是有時(shí)我們會(huì)分不清什么才是對(duì)孩子最好的教育，看到市面上各種類型的培訓(xùn)班、學(xué)能夏令營(yíng)、特長(zhǎng)班，很多家長(zhǎng)都不知道如何選擇。
    其實(shí)說起教育的對(duì)象是人，是讓一個(gè)人成為一名合格的社會(huì)公民，承擔(dān)自己的義務(wù)和責(zé)任，不傷害不妨礙自己、他人和社會(huì)；而學(xué)能夏令營(yíng)的對(duì)象是知識(shí)和方法，是讓一個(gè)人用最快的方法學(xué)習(xí)更多的知 識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了我們更好的生活和學(xué)習(xí)；培訓(xùn)的對(duì)象是技能，是讓一個(gè)人掌握更多的技能，掌握技能的目的是為了更有針對(duì)性的解決問題； 我們常常和家長(zhǎng)們講，當(dāng)代社會(huì)下，絕大部分的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)不能稱作為“教育機(jī)構(gòu)”了，更多的機(jī)構(gòu)已經(jīng)淪為“學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)”或“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”了。
    一個(gè)人，知識(shí)匱乏、無一技之長(zhǎng)，如果他是個(gè)壞人，也不至于給社會(huì)造成多大的負(fù)面影響，但一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備充分，各項(xiàng)技能都超群，如果他是個(gè)壞人，那他一旦傷害社會(huì)和他人，后果不堪設(shè)想。知識(shí)和技能就像是雙刃劍，好人用它們?cè)旄Ｉ鐣?huì)，壞人用它們危害社會(huì)，當(dāng)代這么多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有多少關(guān)注“教育”呢？
    讓孩子在鄭州學(xué)能夏令營(yíng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，可以做到一通百通，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)教育上也就會(huì)很放心。